18 颐和园
任务一 朗读课文
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文共有
个自然段，试着用“//”将课文分为三个部分。
3. 读课文，找出相关语句，弄清作者的游览顺序，并说说颐和园有哪些吸引人的地方。
答案：1. 操作提示：本课会认字为“颐、耸、阁、舫、眺、堤、态、誉”，在课文中找到这些字或它们组成的词语，用“□”圈出；本课会写字为“殿、廊、柱、栽、筑、阁、朱、堤、雕、狮、态”，在课文中找到这些字或它们组成的词语，用“○”圈出即可。
2. 课文共有6个自然段。划分部分：第1自然段写“我们”来到颐和园游玩，交代游览缘由，在第1自然段末尾标注//；第2-5自然段依次写游览长廊、万寿山、昆明湖的所见景色，在第5自然段末尾标注//；第6自然段总结赞叹颐和园是个美丽的大公园，为最后一部分。
3. 作者游览顺序：按照移步换景的顺序，依次是：进颐和园大门→来到长廊前→走到万寿山脚下→登上万寿山→下到昆明湖边→走过十七孔桥到湖心小岛。
颐和园吸引人的地方：①长廊全长七百多米，有273间，每间横槛上的彩画内容各不相同，廊外四周花木繁茂，景色别致；②万寿山上的佛香阁、排云殿建筑气势宏伟，站在山顶向下望，能将昆明湖的全貌尽收眼底，视野开阔景色优美；③昆明湖湖面平静如镜，湖边垂柳依依，湖面上的画舫游船缓缓划过，湖中心的小岛绿意盎然，连接湖岸和小岛的十七孔桥上雕刻着数不清的姿态各异的小狮子，精巧生动，整体古典园林风光十分迷人。
解析：
1. 这是识字预习类操作题，对照课后生字表区分会认字和会写字，在课文中找到对应字或者由该字组成的词语，按要求用不同符号圈画，目的是巩固本课生字识记。2. 逐段数清课文自然段总数，再按照“总起引入-分述游览过程-总结赞叹”的文章结构划分三部分，理清课文整体脉络。3. 梳理课文里体现位置转换的语句，就能理清作者移步换景的游览顺序，再逐一梳理各景点的特色，就能总结出颐和园吸引人的特点。
4. 下列词语中加点字的读音有误的一项是 （
C
）
A.大
殿（diàn）
B.绿
漆（qī）
C.
佛香阁（fú）
D.
琉璃（liú）
答案：4.C
5. 看拼音，写词语。
wéi rào
围
绕
rén wù
人
物
zāi shù
栽
树
sǒng lì
耸
立
jìng zi
镜
子
shī zi
狮
子
zī tài
姿
态
lán gān
栏
杆
yǐn yǐn yuē yuē
隐
隐
约
约
答案：5.围绕 人物 栽树 耸立 镜子 狮子 姿态 栏杆 隐隐约约
6. 在括号里填上恰当的字词。
神（
清
）气（
爽
） （
闪
）（
闪
）发光 金碧（
辉
）（
煌
）
（
美丽
）的公园 （
葱郁
）的树丛 （
朱红
）的宫墙
（
古老
）的城楼 （
长长
）的堤岸 （
倒垂
）的杨柳
答案：6.清爽 闪闪 辉煌 示例:美丽 葱郁 朱红 古老 长长 倒垂
7. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）颐和园的总体特点是大、美丽。 （
√
）
（2）课文按先两边后中间的顺序描写了长廊。 （
×
）
（3）作者采用移步换景的方法，按照游览顺序，依次写了长廊、万寿山、昆明湖的景色。 （
√
）
答案：7.(1)√ (2)× (3)√
8.第4自然段采用了什么写作顺序？你从哪里看出来的？
方位顺序。通过“向下望”“正前面”“向东远眺”看出来的。
答案：8.方位顺序。通过“向下望”“正前面”“向东远眺”看出来的。
