“万爱千恩百苦，疼我孰知父母？”父母之爱，是世界上最无私、最伟大的爱。让我们一起完成“父母之爱”主题学习任务吧。
任务 一 语言文字积累与梳理
天下父母舐犊情深，或如细雨润物无声，或似山海厚重深沉，万千形态，皆为深情。
亮亮:《cí()母情深》中，母亲用无条件支持孩子买书读来表达爱。她忍受着恶劣、yā yì()的工作环境，忍受着【振聋发聩 震耳欲聋】的噪声，在四壁cháo shī()颓(tuí \ tū)败的厂房里辛勤地máng lù(),疲惫(pèi \ bèi)不堪却毫无怨言，只为给孩子更好的生活。她的爱藏在皲裂的手指上，藏在皱皱的毛票里。
点点:《父爱之舟》中，父亲用对孩子【无微不至 具体而微】的照顾来表达爱。他一生jié shěng(),却带孩子住lǚ diàn (),送孩子报考、上学，不肯为自己花冤(miǎn \ yuān)枉钱，却大方地给孩子买枇杷、买豆腐脑。他的爱。
图图:《航天员写给孩子的信》中，母亲将孩子yù()为铠(kuī \ kǎi)甲与软肋，把对孩子的爱与漫天星辰(chén \ chéng)相连，浪漫又深情。她虽无法长期péi bàn(),却以自身行动qǐ dí()孩子勇敢追梦，字里行间流露出对孩子深深的爱意。
1. 根据拼音写字词，用“\”画去加点字的错误读音。
2. 结合语境，用“√”从“[]”内选择最恰当的词语。
3. 请仿照画“~~~~”句子的句式，结合课文《父爱之舟》的内容，补写对话中空缺的内容。
4. 读完上面几位同学的对话，思思也作了补充，请你把她的话补充完整。
思思:父母之爱十分伟大，代诗人孟郊曾写出“,”这样的名句，用形象的比喻，强烈地抒发了对母爱的赞美之情。

任务二 文学阅读与创意表达

母爱无声,温柔如春水,坚韧如磐石,只为守护孩子拥抱生命的璀璨。
伞的故事 (衡水桃城区期末改编)
① 看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……
② 小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
③ 有一回放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。母亲摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅母亲的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”
④ A. 母亲沉思良久,最后一字一句地说:“买! 咱买一把。”听了母亲的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道母亲的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
⑤ 这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一扳,哐里哐当,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,母亲织了一夜布。我悄悄地走到母亲跟前,颤抖地喊了一声:“妈!”母亲用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。B. 我的泪水夺眶而出,说:“妈,你别再熬夜了,我不要伞了!”
⑥ C. 母亲笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。我多熬几夜就有了……”
⑦ 终于有一天,母亲割了布。从集市上卖布回来,母亲一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑目地说:“拿去吧,你要的伞!”
⑧ 啊,伞!我惊叫着,从母亲手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了母亲那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
⑨ 从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞,仿佛母亲就在我身边,使忘不了母亲和母亲对我的爱。
1. 新思维 逻辑梳理 本文围绕“伞”写了“我”、得到一把黄油布伞、等事。作者详细写了自己得到伞的这段经历,请你读一读相关语段,试着将相关事件梳理出来(每空不超过15字)。
淋雨病倒想要买伞,母亲答应了
2. 语文要素·伞的故事,记录了“我”和母亲之间的情感。读一读文中画“——”的句子,关注人物的动作、神态、语言等,体会其中蕴含的情感,写出自己的阅读体会。
从句A“沉思良久”“一字一句”“买! 咱买一把”可读出母亲。从句B可读出“我”。从句C母亲的“笑”和话语中可读出。
3. 一位同学读完《伞的故事》,提出了自己的想法:“我认为把第⑧自然段作为结尾更好,‘心里一酸,眼里涌出了泪水……’能留给读者更多空间去感受、去思考。”请你联系全文内容,体会文章结尾的特点,向这位同学讲一讲这样结尾有什么好处。

4. 新思维 思辨表达 读第⑧自然段画“~~~”的句子时,许多同学联想到《慈母情深》中“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”这句话。这两句话中的“酸”都代表了什么?结合文章内容用一段话谈谈你的看法和感受。