一、审清题目 填一填，选一选，明确本次习作的任务。
1. 审清故事情节:本次习作中,故事的情节应该是
虚构
（虚构 真实）的。
2. 审清内容:本次习作可以写的有(多选) （
ABC
）
A. 故事中的人物 B. 完整的故事情节 C. 人物的心理活动
3. 审清重点:本次习作的重点不包括 （
A
）
A. 故事发生的时间 B. 引人入胜的情节 C. 个性鲜明的人物
答案：1. 虚构
2. ABC
3. A
二、新趋势 情境实践 选择材料 如果你是习作研讨小组的组长，下列同学的选材需要你来评判，在恰当选材后面的括号里打“√”，在不恰当选材后面的括号里打“×”。
1. 亮亮:志愿者徐明帮陆天找到了丢失的狗，陆天希望自己也能成为像徐明一样助人为乐的志愿者。（
√
）
2. 点点:表哥对读书的热爱感染了铁蛋，铁蛋也开始读书并感受到读书的乐趣。（
√
）
3. 欣欣:有“冰雪迪士尼”之称的哈尔滨冰雪大世界景色奇丽，游人如织，我和爸爸妈妈在那里玩得很开心。（
×
）
答案：1. √
2. √
3. ×
三、理清思路 想一想，填一填，理清本次习作的思路。
题目：
故事发生的环境 →
故事中的人物及其特点 →
构思故事情节
→
经过 →
结果 →
答案：示例:智擒偷瓜人 月下村庄 勇敢机智的哥哥、小心谨慎的弟弟、贪婪的偷瓜人 爷爷种的瓜接二连三被偷 兄弟俩假寐,等偷瓜人出现 偷瓜人现身被擒
四、亮点原创·小试身手 根据下面的写法提示，发挥想象，把语段补充完整。
《桥》中的“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”等环境描写，推动了情节的发展，并且衬托出人物形象。
请你把下面语段中的环境描写补充完整，并发挥想象，运用动作、神态和心理描写来表现人物形象。
校园中的丁香花开放了，远远望去，
白的,像团团雪花,洁白无瑕;粉的、紫的,又似灿烂的云霞,绚丽多姿
。走近一看，
小小的花朵一簇簇,一串串,互相依偎,美丽极了
。一阵微风吹过，淡淡的清香飘来，着实让人陶醉。淘气包张明被校园里的丁香花吸引了，虽然之前班主任和班长多次提醒不能摘花，但他发现四周没人，心想：
不会有人发现是我摘的,况且丁香花这么多,少摘一点儿根本看不出来
。只见他
将开得最茂盛的那枝丁香花快速折断后,小小翼翼地塞进书包里,笑眯眯地往家的方向跑
。
答案：示例:白的,像团团雪花,洁白无瑕;粉的、紫的,又似灿烂的云霞,绚丽多姿 小小的花朵一簇簇,一串串,互相依偎,美丽极了 不会有人发现是我摘的,况且丁香花这么多,少摘一点儿根本看不出来 将开得最茂盛的那枝丁香花快速折断后,小小翼翼地塞进书包里,笑眯眯地往家的方向跑
