1. 扫码听读，用“□”圈出本课中不认识的字或其所组成的词语。
答案：可根据自身实际的识字情况完成圈画，参考可圈出的陌生字词示例：□荞麦、□蝈蝈儿、□耙地、□蹚坏、□盐碱，将自己不认识的对应字词用方框圈出即可。
解析：
这是本课的预习识字任务，大家可以先扫码听读《三黑和土地》的全文音频，边听边对照课文内容，把自己原本不认识、未掌握的生字，以及这些生字组成的陌生词语用方框圈出，完成课前识字预习。
2. 本文的作者是
，一共有
节，试着用“//”把课文分为两部分。
答案：苏金伞；15；划分参考：第1~9小节 // 第10~15小节
解析：
本题考查课文《三黑和土地》的基础文学常识与内容结构梳理，该篇是现代叙事诗，作者为当代诗人苏金伞，全诗共15个小节；划分两部分的逻辑为：前半部分写农民三黑分到土地后，对土地极度珍视，全身心投入耕作的状态，体现他获得土地的狂喜；后半部分写三黑在劳作之余畅想未来的美好生活，抒发他对土地的热爱、对未来幸福生活的憧憬，划分线放在第9小节末尾即可。
3. 读课文，找出描写三黑翻耙土地的诗句，感受三黑的喜悦、兴奋之情。
答案：描写三黑翻耙土地的诗句：
三黑这样翻着土地，/从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打碎。/地翻得好深好深，/翻起的土块儿发着松暄的香气，/再耙得又平又顺溜，/就像妇女们刚做的针线活那样匀实。
情感体会：三黑之前从来没有属于自己的土地，如今分到土地后，把翻地耙地的活做得格外认真细致，把土地打理得妥帖又舒服，完全把自己的全部心血都投入到了土地里，足见他此刻内心满是获得土地的狂喜，连劳作都变成了幸福的事，满怀着对往后耕种、丰收的美好憧憬，喜悦和兴奋之情十分真切动人。
解析：
这道题考查课文内容定位与情感体会，我们先从《三黑和土地》的原文里筛选出直接描写三黑翻地、耙地劳作状态的诗句，从他对待土地格外细致郑重的动作细节中，就能体会到翻身农民拥有属于自己的土地时，发自内心的珍视、喜悦与对丰收的期盼。
4. 用“——”画出下列加点字的正确读音。
蝈蝈（guō guó） 耙地（bā pá） 荞麦（piáo qiáo）
闺女（guī guà） 逮住（dǎi dài） 蹚水（tāng táng）
答案：4. guō pá qiáo guī dǎi tāng
5. 给下列句子中的加点词语选择正确的解释。（填序号）
顺溜：①方向一致，有次序，不参差；②通畅顺当，没有阻拦；③顺从听话。
（1）地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又
顺溜。（
①
）
（2）这几年日子是一年比一年好，我们过得很
顺溜。（
②
）
（3）猫的性格很古怪，不闹脾气的时候，比谁都
顺溜。（
③
）
招呼：①呼唤；②用语言或动作表示问候；③吩咐，关照；④照料；⑤留神。
（4）他想
招呼从地头路过的那个孩子：/“快去逮吧，你听，叫得多好！”（
①
）
（5）我要参加研学活动，生物角的小乌龟这周麻烦你帮忙
招呼。（
④
）
（6）这一群人来了，彼此
招呼，有打千儿的，有作揖的，大半打千儿的多。（
②
）
答案：5.（1）① （2）② （3）③ （4）① （5）④ （6）②
6. 根据课文内容提取关键信息，完成下面的思维导图。
答案：6. 第一行：翻耙土地 热爱 第二行：极度喜悦 珍惜
7. 读了这首诗歌，你发现三黑对土地有着怎样的情怀？
答案：7. 示例：读了这首诗歌，我发现三黑有着热爱土地的炙热情怀。
8. 联系本单元学过的课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？
答案：8. 示例：联系本单元学过的课文，我深刻认识到土地是我们赖以生存的基础，我们与土地相互依存，我们应该珍惜、爱护脚下的土地。
