1. 扫码听读，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 本文的作者是
，一共有
个自然段，试着用“//”把课文分为四部分。
答案：2. 鲁迅；19；四部分划分方式：在第1自然段末尾标注//，在第5自然段末尾标注//，在第18自然段末尾标注//，剩余第19自然段为最后一部分。
解析：
1. 这是课文预习识字任务，扫码听读课文后，将本课要求会写的字：胯、拜、厨、套、猬、畜、窜，以及由这些字组成的对应词语如厨房、刺猬、逃窜、拜年等，用“○”圈出即可。2. 《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，通读课文可以统计出全文共19个自然段，按照课文叙事逻辑可划分为四部分：第一部分（第1自然段）写“我”记忆里闰土月夜看瓜刺猹的画面，第二部分（第2-5自然段）交代“我”和闰土相识的缘由、描写二人初次见面的场景，第三部分（第6-18自然段）写闰土给“我”讲述雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿的新鲜事，第四部分（第19自然段）写“我”和闰土分别、互相挂念的结局，在对应部分的衔接处标注“//”即可。
3. 边读课文边画出含义深刻的句子，借助课外相关资料并结合课文内容来理解。
答案：示例：我画出的含义深刻的句子是：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”
理解：借助课外资料可知，《少年闰土》节选自鲁迅的作品《故乡》，文中的“我”是生长在深宅大院里的富家少爷，身边的同龄人也和“我”一样，很少接触院墙之外的广阔世界。句中“高墙上的四角的天空”用来比喻狭窄封闭的生活空间，和闰土见多识广、拥有捕鸟、刺猹、看跳鱼儿等丰富有趣的乡村生活经历形成鲜明对比，既体现出“我”对闰土自由鲜活的广阔生活的羡慕，也表达了“我”对自身所处的封闭单调生活的不满与向往。
解析：
本题意在训练我们结合课文内容、相关背景资料品读重点语句深层内涵的阅读能力，我们选取课文中最具代表性的含义深刻的语句，结合文本内容和创作背景展开解读即可。
4. 用“——”画出加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。
（1）闰
土（rùn） 竹
匾（piān）
秕谷（bǐ）
piān—biǎn
（2）祭
祀（sì）
胯下（kuà） 装
弶（qióng）
qióng—jiàng
答案：4.（1）piān—biǎn （2）qióng—jiàng
5. 看拼音，写词语。
bài nián
拜
年
zū fáng
租
房
pà xiū
怕
羞
diē niáng
爹
娘
cì wei
刺
猬
zhān mào
毡
帽
líng lì
伶
俐
jiǎng jiu
讲
究
答案：5. 拜年 租房 怕羞 爹娘 刺猬 毡帽 伶俐 讲究
6. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）
熟：① 食物烧煮到可吃的程度；② 成熟，植物的果实或种子长成；③ 程度深；④ 因常接触而知道得清楚；⑤ 熟练，对某种工作精通而有经验；⑥ 经过加工或炼制的。
（1）于是不到半日，我们便
熟识了。（
④
）
（2）爷爷经过深思
熟虑，最终做出了决定。（
③
）
（3）学技术得靠琢磨，久而久之，自然
熟能生巧。（
⑤
）
答案：6.（1）④ （2）③ （3）⑤
7. 请你根据课文内容给少年闰土设计一张名片。
答案：7. 十一二岁 “我”家一个忙月的儿子 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是“我”往常的朋友所不知道的
8. 课文开篇为什么选取看瓜刺猹这一场景来描写？
课文以回忆的方式展开，依次介绍了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。文中重点回忆了给“我”讲新鲜事的闰土，其中“看瓜刺猹”叙述得最详细。正因这件事给“我”留下了深刻的印象，一想到闰土，“我”的脑海中就会浮现这一画面，所以开篇选取了这一场景来描写。
答案：8. 课文以回忆的方式展开，依次介绍了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。文中重点回忆了给“我”讲新鲜事的闰土，其中“看瓜刺猹”叙述得最详细。正因这件事给“我”留下了深刻的印象，一想到闰土，“我”的脑海中就会浮现这一画面，所以开篇选取了这一场景来描写。
