本题考查课文《好的故事》的基础文学常识与文本结构梳理。《好的故事》是鲁迅创作的散文，通读课文可统计出全文共12个自然段，按照“现实情境引入-梦境中美好故事的描绘-梦醒回归现实抒发感慨”的行文逻辑，就可以将课文划分为三部分。

首先结合课文注释与上下文可知，本文写于鲁迅身处旧社会黑暗统治的时期，文中的“好的故事”是作者在朦胧状态下的梦境中，浮现出的一系列充满生机的江南水乡优美图景。再对应体会三个特点：1. 美丽：图景色彩明丽鲜活，澄碧的河水、岸边的红花碧草、云锦般的水纹云影共同构成了绚烂动人的视觉画面；2. 幽雅：整体画面氛围清幽安宁，景物错落舒展，没有俗世的喧嚣，带着江南水乡独有的柔婉静谧的氛围感；3. 有趣：画面里的景物都充满灵动的生命力，水中的倒影随着船桨划动不断晃动、散而复聚，各类小景致鲜活生动，处处透着灵动的意趣，这个“好的故事”也寄托了作者对美好和平的理想生活的向往，和文中现实里“昏沉的夜”形成鲜明反差。