【分析】首先解读题干：杨宁作为基层干部，以习近平新时代中国特色社会主义思想（中国特色社会主义理论的重要内容）武装头脑，扎根苗乡带领村民脱贫，核心体现了为人民谋利益的奋斗与对中国特色社会主义思想的践行。接着逐一分析选项：①“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”，题干未涉及“中国式现代化”的相关表述，与材料无关，排除；②“在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”，杨宁带领村民脱贫，是为人民谋福祉，实现了人生价值，符合题意；③“高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇”，她用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，属于高举中国特色社会主义旗帜的体现，符合题意；④“必须坚持和完善社会主义基本经济制度”，题干未提及基本经济制度（如所有制、分配制度等）的相关内容，与材料无关，排除。因此②③正确，对应选项D。
【解析】根据题干中杨宁的事迹，结合选项逐一分析：
1. 选项①：题干未涉及“中国式现代化推进中华民族伟大复兴”的相关内容，与材料无关，排除；
2. 选项②：杨宁扎根基层带领村民脱贫，是为人民利益不懈奋斗的体现，在奋斗中实现了人生价值，符合题意；
3. 选项③：杨宁用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，体现了高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇，符合题意；
4. 选项④：题干未提及坚持和完善社会主义基本经济制度的相关内容，与材料无关，排除。
综上，②③正确，答案为D。
【答案】D
【知识点】中国特色社会主义、人生价值、为人民服务
【点评】本题以优秀基层干部杨宁的先进事迹为情境，考查学生对相关知识点的理解与运用，要求学生准确把握材料核心，排除与材料无关的选项，属于中等难度的情境式选择题，能引导学生学习先进人物的奉献精神。
【难度系数】0.5

【分析】
本题为政治学科选择题，解题思路是先明确各选项对应的核心概念，再结合题干信息逐一排查错误选项，最终确定正确答案。需重点区分易混知识点，如“中国特色社会主义最本质特征”“决定党和国家前途命运的根本力量”等，避免概念混淆。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，题干中“绿水青山就是金山银山”理念传承中华传统生态智慧，将生态优势转化为发展优势，契合该思想的核心定位，故A正确。
2. 选项B：中国特色社会主义的最本质特征是中国共产党的领导，并非习近平新时代中国特色社会主义思想，该选项混淆了概念，故B错误。
3. 选项C：人民是决定党和国家前途命运的根本力量，习近平新时代中国特色社会主义思想是行动指南而非根本力量，该选项混淆了思想作用与根本力量，故C错误。
4. 选项D：实现人与自然和谐共生的最根本保证是党的领导和制度保障，并非习近平新时代中国特色社会主义思想，该选项混淆了思想价值与根本保证，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义最本质特征
【点评】
本题为易错题，重点考查学生对习近平新时代中国特色社会主义思想核心定位及相关易混概念的辨析能力，需准确区分“思想定位”“本质特征”“根本力量”等知识点，避免概念混淆导致误选。
【难度系数】
0.3

【分析】
本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容，解题时需紧扣题干核心信息（新国家安全观立足发展与安全实际、构建多领域安全体系、丰富马克思主义理论），逐一分析选项，排除范畴不匹配、侧重点不符或以偏概全的选项，最终确定正确答案。
【解析】
首先明确题干主旨：习近平新国家安全观统筹发展和安全，构建涵盖多领域的国家安全体系，同时丰富马克思主义国家安全理论。接下来分析各选项：
1. 选项A：题干仅聚焦国家安全领域的理论创新，未涉及“怎样建设社会主义现代化强国”的整体时代课题，范畴不匹配，排除；
2. 选项B：新国家安全观立足我国发展和安全的实际需求（体现理论联系实际），既构建系统安全体系（体现方法论）又丰富马克思主义理论（体现认识论成果），符合题干主旨，正确；
3. 选项C：题干仅阐述新国家安全观的理论内涵与创新价值，未体现其“指导实践、推动实践”的具体成效，侧重点不符，排除；
4. 选项D：“实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”是习近平新时代中国特色社会主义思想的整体定位，题干仅展现其在国家安全领域的理论特色，并非整体定位的直接体现，属于以偏概全，排除。
【答案】
B
【知识点】
习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特色、总体国家安全观
【点评】
本题为易错题，需准确区分习近平新时代中国特色社会主义思想的整体定位、具体领域体现、时代课题等概念，避免因混淆范畴或侧重而误选，解题关键是紧扣题干“新国家安全观的理论与实际结合”这一核心。
【难度系数】
0.4

【分析】
本题分为两小问，第（1）问需结合“藏粮于地、藏粮于技”战略的具体内容，对应习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质展开分析，要将材料中的国情、实践举措、马克思主义原理等与理论特质的要点一一对应；第（2）问需根据给定的调研对象和内容设计适配的调研方法，并从知识、能力、情感三个维度说明参与调研的收获，需紧扣理论联系实际的要求。
【解析】
（1）① 立足中国人均耕地不足世界水平40%的国情，运用马克思主义基本原理解决粮食安全实际问题，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义的属性；② 针对粮食安全挑战提出战略，通过高标准农田建设、良种推广等实践落地见效，体现了该思想植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践的特征；③ 以马克思主义物质生产理论为指导，制定符合国情的具体举措，体现了理论与实际相结合的方法；④ 为新时代农业发展提供原创性方案，丰富发展马克思主义理论，体现了马克思主义中国化时代化新飞跃的价值，答出两点即可得4分。
（2）调研方法：针对本地农业技术推广站、种粮大户、农业科研机构，以及高产粮食品种推广、智慧农业技术应用、农民技术培训等内容，可采用实地走访、面对面访谈、发放调查问卷的方法（1分）；收获：知识维度深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，能力维度提升实践能力，情感维度树立青年担当，共3分，合计4分。
【答案】
7. (1) ① 体现当代中国马克思主义属性:立足中国人均耕地少的国情，运用马克思主义基本原理解决粮食安全实际问题。
② 体现植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践的特征:针对粮食安全挑战提出战略，通过高标准农田建设、良种推广等实践落地见效。
③ 体现理论与实际相结合的方法:以马克思主义物质生产理论为指导，制定符合国情的具体举措。
④ 体现马克思主义中国化时代化新飞跃的价值:为新时代农业发展提供原创性方案，丰富发展马克思主义理论。(每点2分，答出其中两点即可，共计4分)
（2）调研方法:实地走访、面对面访谈、发放调查问卷(1分)
收获:知识维度:深化理解习近平新时代中国特色社会主义思想植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，认识其是当代中国马克思主义。(1分)
能力维度:提升实地调研、沟通访谈、分析归纳的实践能力，学会用理论联系实际的方法分析问题。(1分)
情感维度:感受家乡农业发展成就，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业，树立投身乡村振兴、民族复兴的青年担当。(1分)
【知识点】
习近平新时代中国特色社会主义思想、理论与实践的关系、调研实践设计
【点评】
本题以“藏粮战略”和调研实践为载体，考查学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与应用，以及实践方案设计能力，注重理论联系实际，符合新考法要求，引导学生关注时政与社会实践。
【难度系数】
0.5