【分析】本题是对我国“两步走”战略核心知识点的基础梳理题，解题思路为：回忆教材中“两步走”战略的相关内容，结合每个空的语境与知识点对应关系，依次确定横线处的内容。具体对应逻辑：国家发展规划的作用对应“行稳致远”；新时代宏伟蓝图的内容对应“社会主义现代化”；战略目标的特点对应“连续性”；2020-2035年的战略目标对应“实现现代化”；本世纪中叶的建设目标对应“现代化强国”；战略意义对应“中华民族伟大复兴”。
【解析】根据“两步走”战略的教材知识点，各横线处依次填写：行稳致远、现代化、连续性、实现现代化、强国、伟大复兴。
【答案】行稳致远、现代化、连续性、实现现代化、强国、伟大复兴
【知识点】“两步走”战略、现代化建设、中华民族伟大复兴
【点评】本题考查“两步走”战略的基础知识点识记，属于教材核心内容的直接考查，难度较低，主要检验学生对基础知识点的掌握情况。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查国家发展规划的作用，解题思路是结合所学知识，逐一分析每个选项的表述是否正确，排除存在绝对化表述、概念错误或不符合实际的选项，选出符合题意的答案。
【解析】国家发展规划是国家宏观调控的重要体现，能明确发展目标、凝聚各方力量。A选项：国家规划明确目标方向，各地区各部门按规划落实举措，可凝聚奋进力量，引领国家稳步发展，表述正确。B选项：发展矛盾是客观存在的，无法消除，且我国经济已转向高质量发展阶段，不再追求高速增长，该选项错误。C选项：市场在资源配置中起决定性作用，国家规划不能替代市场调节，该选项错误。D选项：“规避所有风险”“确保国家长治久安”表述过于绝对，不符合实际，该选项错误。
【答案】A
【知识点】国家发展规划的意义、宏观调控的作用
【点评】本题属于基础题，主要考查对国家规划作用的理解，需要准确把握相关知识点，排除绝对化和错误表述的选项，难度适中，多数学生可正确作答。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查对党的发展战略调整的理解。解题思路：首先明确新时代“两步走”战略是对“三步走”发展战略的继承优化，而非否定过往；再逐一分析选项，排除表述错误的选项，最终确定正确答案。
【解析】
新时代“两步走”战略是在“三步走”发展战略基础上的调整，并非放弃过往规划，故B选项错误；我国发展始终兼顾经济增长与民生改善，不存在“侧重经济增长、忽视民生改善”的情况，C选项错误；我国高度重视制度建设，并未搁置制度建设，D选项错误；这一调整是基于我国发展实际，保持了发展目标的连续性，契合发展实际，因此A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
党的发展战略；新时代中国特色社会主义
【点评】
本题为时政基础题，考查对党的重要战略调整的理解，错误选项表述绝对且明显错误，难度较低，学生易作答。
【难度系数】
0.7

【分析】本题考查我国不同阶段的发展战略目标，需明确各选项对应的战略内容：新时代“两步走”战略的第二步是本世纪中叶建成社会主义现代化强国；党的十五大建党百年目标是全面建成小康社会；党的十三大“三步走”战略第一步是解决温饱问题；2035年远景目标是基本实现现代化。据此逐一判断选项。
【解析】A选项：新时代“两步走”战略分为两步，第一步是2020-2035年基本实现社会主义现代化，第二步是2035年到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，符合题目描述，正确；B选项：党的十五大提出的建党百年目标是全面建成小康社会，与本世纪中叶的目标不符，错误；C选项：党的十三大“三步走”战略的第一步是1981-1990年解决人民温饱问题，早已实现，错误；D选项：2035年远景目标是基本实现社会主义现代化，并非本世纪中叶的目标，错误。
【答案】A
【知识点】新时代两步走战略、发展阶段目标
【点评】本题为基础识记类题目，主要考查对我国不同阶段发展战略目标的准确区分，需牢记各战略的时间节点和对应目标，难度适中。
【难度系数】0.4

【分析】本题考查我国不同发展阶段的战略目标，解题思路是准确识记教材中2020年、2035年、本世纪中叶对应的发展任务，再将其与选项逐一匹配，选出正确答案。
【解析】根据新时代中国特色社会主义发展的战略安排：①到2020年，我国要全面建成小康社会；②从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化；③从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。因此，2020年、2035年、本世纪中叶对应的战略目标依次为全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、建成社会主义现代化强国，对应选项D。
【答案】D
【知识点】新时代发展战略安排、社会主义现代化建设目标
【点评】本题为基础识记类题目，侧重考查学生对我国阶段性发展目标的记忆，难度较低，只要熟练掌握教材相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.8