+跟踪练习3 请你把5,4,3,2,1,0填入下面的□里,使算式成立。
(每个数只能用一次)
答案：5-4=3-2=1-0(填法不唯一)
+跟踪练习4 把1,2,3,4,5填入□里,使算式成立。(每个数只能用一次)
(1)□+□=□+□=□
(2)□-□=□-□=□
(3)□-□=□-□=□
答案：填法不唯一,如:
(1) 1+4=2+3=5
(2) 5-2=4-1=3
(3) 5-4=3-2=1
解析：可以先任选一个数作为算式的得数,再尝试将剩下的数进行分组,搭配成加法算式或减法算式。
例3（东莞长安镇期末）吃香蕉。
三只猴子原来有同样多的香蕉，
哪只猴子吃掉的香蕉最多？在它
旁边的括号里面画“√”，哪只猴子吃掉的香蕉最少？在它旁边的括号里画“○”。
+思路分析
+规范解答（√）（
）（○）
技巧归纳
解决此类问题时，可以先假设总数的值，再用减法算式计算后比较；也可以根据“用多余少”的规律解答。
答案：(√) ( ) (○)
+跟踪练习5（2025·衡阳石鼓区期末）弟弟和哥哥有同样多的钱，买完文具后弟弟还剩3元，哥哥还剩5元，谁花掉的钱多？
哥哥□ 弟弟□ 同样多□
答案：根据“用多余少”的规律解答,3＜5,所以弟弟花掉的钱多。
