4 [2025苏州姑苏区期中]《直隶总督史料丛刊》等资料记载，1899年，朝廷令直隶官府“严禁”义和团；1900年，却改令“招抚”，允许义和团进京；同年8月，又命清军联合列强“剿杀”义和团。结合档案及所学知识可知，清政府对义和团态度的变化反映出其根本目的是（
B
）
A.支持民众的反帝爱国运动
B.维护清朝的封建专制统治
C.彻底打击列强的侵略势力
D.推动中国社会近代化转型
答案：B
解析：
【分析】
要解答本题，需先梳理清政府对义和团的态度变化，结合近代清政府的阶级属性分析其政策的根本目的，再逐一判断选项。
【解析】
清政府作为封建地主阶级的代表，所有政策调整的根本出发点都是维护自身封建专制统治。
选项A：清政府后期联合列强剿杀义和团，并非支持民众反帝爱国运动，该选项错误；
选项B：清政府对义和团的态度（严禁、招抚、剿杀）变化，都是围绕是否威胁自身统治展开，根本目的是维护清朝封建专制统治，该选项正确；
选项C：清政府联合列强剿杀义和团，不可能彻底打击列强侵略势力，该选项错误；
选项D：题干中清政府对义和团的态度变化与推动中国近代化转型无关，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
义和团运动、清政府的统治本质
【点评】
本题考查清政府对义和团态度变化的根本目的，核心是理解封建统治者的根本利益是维护自身统治，需结合史实分析选项，难度适中。
【难度系数】
0.3
5 1901年，美国某杂志发表了一幅名为《亚洲的潜在忧患》的漫画，画中一根绳子悬吊一把大刀，刀上的文字是“Awakening of China(中国的觉醒)”。从漫画中可以获取的信息是 （
B
）
A.列强团结一致并开始联合镇压义和团
B.中国的民族意识觉醒引起列强的担忧
C.列强彻底放弃侵略并瓜分中国的野心
D.义和团运动使列强在华利益备受威胁
答案：B
解析：根据题干“《亚洲的潜在忧患》”“刀上的文字是‘Awakening of China(中国的觉醒)’”并结合所学可知，西方国家看到象征中国觉醒的刀在他们头上悬着，说明西方列强担忧中国民族意识觉醒，担心自己会被赶出中国，不能再掠夺中国，B项正确；义和团被联合镇压是在1900年，排除A项；C项说法不符合史实，列强没有放弃侵略中国，排除C项；义和团运动在1900年就已经失败，排除D项。故选B项。
解析：
【分析】首先提取题干关键信息：时间为1901年，漫画名称《亚洲的潜在忧患》，刀上文字为“中国的觉醒”；再结合所学知识逐一分析选项：A项涉及的义和团联合镇压时间为1900年，与题干时间不符；B项紧扣漫画“潜在忧患”和“中国觉醒”的寓意，体现列强对中国觉醒的担忧；C项不符合列强侵华的史实；D项义和团运动1900年已失败，时间不符，据此得出正确选项。
【解析】根据题干关键信息：1901年、漫画《亚洲的潜在忧患》、刀上文字“Awakening of China(中国的觉醒)”，结合所学知识分析选项：A项，列强联合镇压义和团发生在1900年八国联军侵华期间，与题干1901年时间不符，排除；B项，漫画将象征中国觉醒的刀悬吊在列强头上，呼应《亚洲的潜在忧患》的主题，体现了列强对中国民族意识觉醒的担忧，该项正确；C项，列强从未放弃侵略、瓜分中国的野心，该项不符合史实，排除；D项，义和团运动在1900年已失败，与题干时间1901年不符，排除。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】历史漫画解读、中国近代民族觉醒、列强侵华
【点评】本题以历史漫画为载体，考查学生对近代中国民族觉醒与列强态度的理解，需结合时间信息和漫画寓意分析选项，注重历史核心素养的考查，难度适中。
【难度系数】0.5
6[2025徐州铜山区期中]《辛丑条约》第七款：“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人概不准在界内居住。亦可自行防守……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。”各国在使馆界驻军，不准中国人居住，从根本上来看，这 （
D
）
A.是为了“保护”清政府不再受到太平军的进攻
B.有利于缓解中外矛盾，彼此平等相处
C.有助于维护首都北京的社会秩序，镇压义和团运动
D.便于列强直接控制、威胁清政府
答案：D
解析：根据材料并结合所学知识可知，《辛丑条约》第七款的内容表明西方列强在中国首都北京的使馆区设定了高度自治和军事化的管辖，这种安排使列强可以在中国境内保持武装力量，并尽可能不受中国政府控制。这对于清政府而言，意味着其国土主权和治安管辖的削弱。列强驻军以及阻止中国人在使馆区居住，使得这一条款直接增加了列强对清政府的控制和威胁能力。故选D项。
解析：
【分析】
本题考查《辛丑条约》的相关知识，解题思路如下：①先明确《辛丑条约》的签订时间（1901年），排除时间不符的选项；②再结合“根本上来看”的要求，分析各选项的本质：A选项涉及的太平军1864年已失败，与条约时间不符，直接排除；B选项中“平等相处”与使馆界的侵略性质相悖，排除；C选项中义和团运动1900年已被镇压，且该条款并非为了维护北京秩序，排除；D选项触及列强在使馆界驻军的本质目的——控制清政府，符合题意。
【解析】
根据材料及所学知识，《辛丑条约》第七款规定使馆界由列强自主管理、驻军，不准中国人居住，这是列强在华的侵略特权。逐一分析选项：A项，太平军1864年已被镇压，与1901年签订的《辛丑条约》时间不符，错误；B项，使馆界是列强的特权，并非中外平等相处，错误；C项，义和团运动1900年已被镇压，且该条款的根本目的不是维护北京社会秩序，错误；D项，使馆界成为列强在华的军事据点，便于列强直接控制、威胁清政府，符合“根本上来看”的要求，正确。
【答案】
D
【知识点】
《辛丑条约》、列强侵华特权
【点评】
本题考查《辛丑条约》的本质影响，需结合条约内容与时代背景，区分历史现象与本质，排除时间不符、表述错误的选项，注重对历史概念的理解应用。
【难度系数】
0.3
7 阅读下列材料，回答问题。(7分)
材料一 当联军从华北撤退时，英国获准开始在长江的镇江到汉口一段进行贸易，而无须根据条约的规定，要等到“平定叛乱”以后。而清廷的想法正如恭亲王所说，英国人“不但不虑
其为害，转可以为我所用”。此后，英国对太平军的干涉应当被视为卜鲁斯为稳定中英关系而作出的全面努力的一部分。当探究太平军失败的原因时，我们立刻会遇到的困难是，不能完全用纯军事方面的理由来解释。
——摘编自[美]费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史:1800—1911年(上卷)》
材料二 义和团和清军在中国北部的反帝斗争使帝国主义胆战心惊。英国是想通过刘坤一(两江总督)、张之洞(湖广总督)加强对长江流域的控制。刘坤一、张之洞向英国政府保证，将“不惜代价，采取有力措施”，维护英国在长江流域的一切权益。继英国之后，美、德、法等帝国主义国家也参与策划“东南互保”。义和团运动使帝国主义分子认识到，要瓜分“地土广阔、民气坚劲”“尚含有无限蓬勃生气”的中国是不易实现的。
——摘编自李侃等《中国近代史》
(1) 根据上述材料并结合所学知识，概括太平天国运动与义和团运动的相似之处。(3分)
(2) 小历同学认为，义和团运动是一场以挽救民族危亡为目的的爱国运动，它在中国早期现代化发展进程中发挥了积极作用。你是否同意这一观点？根据材料二并结合所学知识，简要说明理由。(4分)
答案：(1) 都发生在半殖民地半封建的中国，中华民族陷于危机之时；都由农民阶级领导发动；都在中外反动势力的联合镇压下失败。(3分)
(2) 同意。(1分)理由：义和团运动是一场以挽救民族危亡为目的的反帝爱国运动，它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使列强未能把中国完全变为其殖民地；义和团运动在客观上为中国后来近代民主革命的发展开辟了道路。(2分)因此义和团运动在中国早期现代化发展进程中发挥了积极作用。(1分)
解析：
【分析】
解答本题需结合材料信息与所学知识，分两小问处理：
1. 第(1)问要求概括太平天国运动与义和团运动的相似之处，可从运动的背景、领导阶级、失败原因三个核心角度切入：背景上，两者都发生在半殖民地半封建的中国，民族危机严重；领导阶级上，均由农民阶级领导；失败原因上，都遭到中外反动势力的联合镇压，结合材料一英国干涉太平军、材料二帝国主义与清政府对付义和团的信息，即可提炼相似点。
2. 第(2)问属于观点评析题，需先明确态度（同意），再结合材料二与所学知识说明理由：从材料二“使帝国主义分子认识到要瓜分……中国是不易实现的”提取信息，再结合所学知识，说明义和团运动对帝国主义瓜分野心的打击，以及客观上为近代民主革命发展的作用，进而论证其对早期现代化的积极意义。
【解析】
(1) 结合材料与所学知识，从背景、领导阶级、失败原因三方面概括相似之处：
① 背景：都发生在半殖民地半封建的中国，中华民族面临严重危机；
② 领导阶级：都由农民阶级领导发动；
③ 失败原因：都在中外反动势力的联合镇压下失败。
(2) 首先明确态度：同意该观点。
理由：义和团运动是一场以挽救民族危亡为目的的反帝爱国运动，从材料二可知，它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使列强认识到无法完全瓜分中国；结合所学知识，义和团运动在客观上为中国后来近代民主革命的发展开辟了道路，因此它在中国早期现代化发展进程中发挥了积极作用。
【答案】
(1) 都发生在半殖民地半封建的中国，中华民族陷于危机之时；都由农民阶级领导发动；都在中外反动势力的联合镇压下失败。(3分)
(2) 同意。(1分)理由：义和团运动是一场以挽救民族危亡为目的的反帝爱国运动，它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使列强未能把中国完全变为其殖民地；义和团运动在客观上为中国后来近代民主革命的发展开辟了道路。(2分)因此义和团运动在中国早期现代化发展进程中发挥了积极作用。(1分)
【知识点】
太平天国运动、义和团运动
【点评】
本题围绕近代中国农民阶级领导的两次重大抗争展开，既考查学生对基础史实的掌握，又要求具备材料分析与观点论证能力，通过对比相似性和评价义和团运动，深化对近代中国反侵略斗争的理解，是典型的历史材料分析题。
【难度系数】
0.6
