7 [2025泰州兴化模拟]外力的作用,改变了中国历史的进程,也成为民族伤痛的记忆。阅读下列材料,回答问题。(9分)
材料一 英国割占香港岛后,推行了一整套殖民主义的政治、经济制度。从1843年起,英、美、法等国的商人、传教士及形形色色的投机者、冒险家大批涌入五口,逐步使五口成为我国东南沿海第一批半殖民地性质的城市。在战后十余年间,中国沿海和长江下游一带地区的自然经济受到了强烈的冲击。如东南沿海一带盛产土布、土纱,而洋纱、洋布的剧增使这些土货陷于困境。
(1)材料一中提到的“战后”指的是哪场战争之后?依据材料一,概括这场战争给中国社会造成的影响。(3分)
材料二

① 甲午海战历史题材绘画
② 致远舰瓷盘:“丹东一号”沉船上发现的带有“致远”铭文的瓷盘
尔提督衔记名总兵邓世昌,素娴韬略,荐握戎符,统战舰而著勤,实海军之肇造……奋击则寡能敌众,冲锋则义不顾身
③ 邓世昌御赐碑碑文(节选,1894年光绪皇帝御笔亲撰)
(2)你认为材料二中哪一则材料可以作为研究邓世昌和黄海海战的可信史料?(写序号即可)请说明理由。(2分)
材料三

图一 1900年清政府年财政收入与赔款总额对比图 图二 北京东交民巷使馆区示意图
(3)材料三中现象的出现与哪一条约的签订有关?依据材料中的信息,分别说明签订该条款给中国造成的危害。(3分)
(4)综合上述材料与所学知识,概括出从材料一到材料三这一时期我国社会的显著特征。(1分)
答案:7. (1)战争:鸦片战争。(1分)影响:中国的领土被割占;国门被打开;中国社会的自然经济遭到破坏;中国开始沦为半殖民地半封建社会等。(答出其中两点,2分)
(2)材料:②是致远舰瓷盘,是从“丹东一号”沉船上发现的带有“致远”铭文的瓷盘,这属于实物史料,是当时海战留下的遗物,可信度高。(或③是1894年光绪皇帝御笔亲撰的邓世昌御赐碑碑文,光绪皇帝作为在位皇帝,其撰写的碑文具有较高的真实性和权威性)(任选一个并说明,2分)
(3)条约:《辛丑条约》。(1分)危害:巨额赔款使清政府的经济长期受制于列强,大大加重了人民的负担;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人在界内居住,这严重侵犯了中国的领土主权和行政主权,使清政府完全处于列强的监控之下,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。(2分)
(4)中华民族危机加剧(或中国逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊)。(1分)
解析:
【分析】
本题为历史材料解析题,需结合材料信息与所学知识逐一解答:第(1)问,根据材料中“英国割占香港岛”的关键信息,对应鸦片战争,再从材料及所学概括战争影响;第(2)问,需判断史料可信度,区分一手史料与二手史料,结合史料类型说明理由;第(3)问,根据材料三的时间(1900年)及赔款、使馆区的信息,对应《辛丑条约》,分别分析条款危害;第(4)问,综合三则材料,概括近代中国社会的整体特征。
【解析】
(1)根据材料一“英国割占香港岛”,可知“战后”指鸦片战争。影响:中国领土被割占,国门被迫打开;东南沿海自然经济遭到强烈冲击;五口成为半殖民地性质城市;中国开始沦为半殖民地半封建社会(答出两点即可)。
(2)选②:②是“丹东一号”沉船上发现的带有“致远”铭文的瓷盘,属于实物史料(一手史料),是海战的直接遗物,可信度高;或选③:③是1894年光绪皇帝御笔亲撰的邓世昌御赐碑碑文,属于官方史料,具有较高的真实性和权威性。
(3)条约:《辛丑条约》。危害:巨额赔款使清政府经济长期受制于列强,加重人民负担;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵,不准中国人居住,侵犯中国领土与行政主权,清政府受列强监控,中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊。
(4)综合材料,从鸦片战争到《辛丑条约》,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,民族危机不断加剧。
【答案】
7. (1)战争:鸦片战争。(1分)影响:中国的领土被割占;国门被打开;中国社会的自然经济遭到破坏;中国开始沦为半殖民地半封建社会等。(答出其中两点,2分)
(2)材料:②是致远舰瓷盘,是从“丹东一号”沉船上发现的带有“致远”铭文的瓷盘,这属于实物史料,是当时海战留下的遗物,可信度高。(或③是1894年光绪皇帝御笔亲撰的邓世昌御赐碑碑文,光绪皇帝作为在位皇帝,其撰写的碑文具有较高的真实性和权威性)(任选一个并说明,2分)
(3)条约:《辛丑条约》。(1分)危害:巨额赔款使清政府的经济长期受制于列强,大大加重了人民的负担;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人在界内居住,这严重侵犯了中国的领土主权和行政主权,使清政府完全处于列强的监控之下,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。(2分)
(4)中华民族危机加剧(或中国逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊)。(1分)
【知识点】
鸦片战争、《辛丑条约》、史料可信度
【点评】
本题围绕近代列强侵华的核心史实展开,考查学生的史料解读、知识迁移与概括能力,注重历史核心素养的落实,是历史学科典型的考查题型,需学生熟练掌握近代侵华战争的相关知识点及史料判断方法。
【难度系数】
0.6