1. 根据语境，补写诗句。
有人说：“想象是创新的源泉，它孕育出无限的可能，让我们勇敢地追寻梦想，或让我们自由地寄托感情。”曹操观海，想象“(1)，若出其中；(2)，若出其里”的景象，抒发一统中原的壮志豪情；刘禹锡以“(3)，便引诗情到碧霄”的明丽秋景引出豪迈的诗情；羁旅在外的李商隐，夜听雨涨秋池，内心孤寂愁苦，只能以“(4)，(5)”的美好想象聊以自慰；病卧孤村的陆游仍不忘国事，以“夜阑卧听风吹雨，(6)”的梦境来抒发自己的报国之志和忧国忧民的拳拳之心；谭嗣同途经陕西潼关，望见北方壮阔的风景，不禁感叹“(7)，(8)”，让我们看到了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

2. 根据题目要求，回答问题。
从以上的积累和探究中我们知道，想象力是人类与生jù来的一种能力。借着想象的翅膀，我们超越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。
联想和想象是人类特有的有关“想象力”的思维活动，它们的概念虽有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。比如《皇帝的新装》中皇帝为了展现他的称职，穿上并不存在的“新衣”举行了游行大典：他赤身裸体，招摇过市。在《小圣施威降大圣》中，作者通过丰富的想象，描绘神tōng广大的孙大圣运用七十二般变化和二郎神斗法，表现了孙大圣的机智聪明，讴歌了孙大圣不屈不挠、勇敢斗争的精神。丰富的想象力，让这些作品散发出奇幻的光辉。
想象力是人类创造性思维的重要源泉。，，，，有助于激发自己的想象力。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
与生jù()来 称()职
神tōng()广大
(2)将下列语句填入语段横线处，正确的排序为：。
①积极探索 ②勤于思考 ③仔细观察
④对世界始终保持旺盛的好奇心
(3)下列句子都和想象力有关，其中加点的成语使用不正确的一项是 ()
A.他走在大街上，开始了无端的幻想，脑子里出现了一些个异想天开的画面。
B.女娲看着她亲手创造的生命，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
C.作家刘慈欣的《三体》荣获世界科幻文学最高奖雨果奖，消息传来骇人听闻。
D.这漂亮的衣服有种特性，只有不称职的或蠢得不可救药的人，才看不见这衣服。

【任务三:品想象美文】
阅读下面的文章,完成题目。
迟来的花季
[德国]克里斯蒂安娜·阿勒特
①她站在一个普普通通的花园里,隐在黄色的、红色的、蓝色的花儿之间,这里囊括了所有的色彩。可她自认为是一枝特别的花,还在春天时她就下定决心,任何情况下绝不过早开花,否则就有可能成为一场晚霜冻的牺牲品。
②当第一批花在春天犹犹豫豫地绽开花蕾时,她想:“我的同伴们多么轻率啊,居然拿自己的青春去冒险!”等到有些花果真没能挺过一次夜间霜冻时,她感到自己的担心得到了证实。那一树的樱桃花,前一天傍晚还都是粉嫩粉嫩的,滋润饱满,第二天早上却大多都被冻瘪了,颜色黯淡,软软地垂挂在枝头。尽管如此,花儿们还是在五六月间竞相开放,只有这一枝,仍在高傲地擎起花蕾,拒绝绽放。对于一朵花在绽放伊始所能撞上的所有倒霉事她都有所耳闻。春季夜晚霜冻时有发生,或许再加上点儿雪。此外夏天的雨也有可能打落花瓣。
③她还有这种顾虑:假如自己开得太美了,没准儿会被人摘下来。不,她可不愿意植根在花瓶里,而花蕾是没人采摘的。她打算到感觉绝对安全的时候,再竭尽全力博得一放。但她无论如何还是暗暗惊羡于同伴们的美丽了,生机勃勃的纷繁景象对于她这枝一直战战兢兢蜷缩在花苞里的花来说,有时候未免有些惊心动魄、咄咄逼人。难道这是因为她在潜意识里认为这种景象精彩壮观、令人神往吗?其实在她的花心深处,她还是愿意和大家一同开放的。
④有些日子她变得不那么坚定了,心想:是不是完全可以加入争奇斗妍的行列中去呢?可如果她不够美或是花香不够迷人,别的花儿会怎么想呢?也许盛开的她会被否定?常常在这些疑问让她心神不安时,她会觉得任何情况下还是待在花苞里是最安全的。只要留在花苞里,恐惧感便对她奈何不得。而且在某些风凉的夏夜,花蕾还能支撑她并赐予她热量。但她同时也感到孤独和花苞里的狭窄,这种感觉时时困扰着她。还有一种感触便是,她被花坛中盛开的花朵排除在外,与充实饱满的生活隔绝开来了。
⑤渐渐地,她越来越手足无措了。一方面不想放弃花蕾带来的安全,另一方面又不能心安理得地原封不动。现在怎么办?她想:“其他的花看到我开了会是什么反应呢?她们一直当我只是个蓓蕾,假如我把最里层的东西绽露无遗,可能会贻笑大方的。”而她是无论如何都不能忍受被取笑的。
⑥所有潜伏在外部的威胁重又向她袭来!那朵自负的翠雀不是刚刚被夜风刮倒吗?还有那些春白菊,几乎整个花坛的春白菊都被一个小姑娘摘走了,简直就是拦腰折断。不,她在风中猛烈地摇头,她可不能这样!
⑦但仍有某种力量在催促她开放,承接阳光,吸吮雨露,融入美妙缤纷的色彩世界。可她的花瓣到底会是个什么样子呢?她担心那会是很丑的——同时又对自己深感好奇。
⑧终于到了九月末,做决定对她而言愈发难了。恐惧和好奇、安全和生命的乐趣在花的灵魂之中战事正酣,没有任何一方占据上风。现在的她,已经长成了一枝老蓓蕾。也许她依然有所期待,直到外部绝对安全为止。她一直是个蓓蕾,不曾有过丝毫开花的经历,此时她的心中却有一种渴望越来越强烈:绽开的花朵是多么美啊!那朵锦葵配上她那粉红色的面颊,显得多么协调!野豌豆花在风中摇摆得多么狂野!金黄色的太阳花鹤立鸡群,又是多么地引人瞩目啊!而她,却是一枝日渐忧伤的花蕾。一天天地,她想清楚了,一枝安逸的蓓蕾在骨子里却是一朵花,一朵不敢开放的花。
⑨后来,在一个美丽的九月清晨,她从变硬的外壳中探了出来,是一朵美丽的雏菊。她得到了许多人的赞美。现在她知道了,开花意味着存在,而与能力大小无关。
(选自《青年参考》,有删改)
3.【理思路】通读全文,完成下面的思维导图。

(1) (2)

(3) (4)
4.【析手法】请你判断小西同学对拟人手法的理解和对例句的选择是否正确,并选择其中一个正确的例句进行赏析。

拟人就是把物当作人来写
| 赋予物以人的外貌 | 例句一:那一树的樱桃花,前一天傍晚还都是粉嫩粉嫩的,滋润饱满,第二天早上却大多都被冻瘪了,颜色黯淡,软软地垂挂在枝头。 |
| 赋予物以人的动作 | 例句二:她在风中猛烈地摇头。 |
| 赋予物以人的心理 | 例句三:可她的花瓣到底会是个什么样子呢? 她担心那会是很丑的——同时又对自己深感好奇。 |
5.【品语言】在阅读第⑧段中画波浪线的部分时,小西认为句中的四个“多么”应重读,但又说不清楚原因,请你帮他解答疑惑。
6.【明中心】座右铭泛指激励、警醒自己的格言。第⑨段中画横线的句子可否作为你的座右铭?请联系实际谈一谈。