古人常以诗绘景，借美景传递意趣。校园文
化墙上展出了杜甫的写景诗作，请你阅读下面这首诗，完成任务。
漫成一首¹
〔唐〕杜 甫
江月去人只数尺，风灯②照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳③静，船尾跳鱼拨剌④鸣。
【注释】①这首诗是诗人流寓巴蜀时期所作。
②风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。
③联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。④拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。
7. 这首诗通过“江月”“
”“
”“跳鱼”等意象，描绘出一幅江上月夜图。
8. 这首诗的第三、四句是如何表达诗人情感的？请结合诗句内容简要分析。
答案：7. 风灯 宿鹭
8. 运用动静结合的表现手法。第三句写江岸上屈身而眠的白鹭,突出环境的幽静;第四句写船尾鱼儿跳动的声音,反衬静谧之境。传达了诗人内心的安宁和谐以及对眼前所见之景的喜爱之情。
9. 跨学科英语 学完《济南的冬天》，小语搜集到一句描写冬春更迭的外国名句，想放到文化墙的“经典名句”展区，请你一起欣赏。
If Winter comes,can Spring be far behind?
——[英]雪莱《西风颂》
请从以下三个翻译版本中选出你最喜欢的一版，并说明理由。
①冬天来了，春天还会远吗？
②要是冬天已经来了，春日怎能遥远？
③寒冬倏已至，阳春复远乎？
答案：9. 示例一:我最喜欢第①版。该版语言简洁通俗、朴实自然,口语化的表达朗朗上口,易于理解和传播。它运用反问的修辞手法,直白地传递出诗句的核心内涵:困境终会过去,希望必将到来。质朴的文字饱含力量,能在逆境中抚慰人心,鼓舞人们心怀希望、直面困难。 示例二:我最喜欢第②版。该版运用反问的修辞手法,语气强烈,坚定地传达了“寒冬过后必有暖春”的信念,引人深思,容易引发读者情感共鸣,在困境中给予人信心与前行的动力。 示例三:我最喜欢第③版。该版采用文言句式,典雅凝练,富有古典文学韵味。“倏”字精准写出寒冬降临的迅疾,结尾反问含蓄隽永,兼具文字美感与文化底蕴,读来意蕴悠长。
