拓展型学习任务群
跨学科学习
【版面四:生活中的友谊】
学校拟举办“学生心中的良师益友”评选活动,请你参与。
12. 跨学科 道德与法治 【活动一:我谈交友】我校近期开展中学生思想道德文化建设调查,请阅读下面的材料,谈一谈我们该如何应对网络交友中遇到的问题。(至少答出两点)
随着网络的普及,网络交友成为中小学生交友的一种重要方式。但对于中学生来说,网络交友是把“双刃剑”,一不小心就会“割伤”自己。调查显示,中学生在网络交友中遇到的主要问题有:沉迷聊天,影响学习,
甚至出现健康问题;网友会传播不良、不实信息;受到网友欺骗,造成经济损失或心理伤害等。
13.【活动二:宣传应援】本次评选活动在学生中反响很热烈,为了让自己喜欢的老师能够获得更多的支持,同学们用心撰写了宣传老师的文案。请阅读下面这则文案,完成题目。
①他敬业乐群,秉承循循善诱,寓教于乐的教学理念,致力于促进每一个学生的全面发展。②自执教以来,他一直以勤奋踏实的工作作风,一步一个脚印地履行着自己的职责。③他坚持终身学习的理念,大胆创新,紧跟时代步伐;他因材施教,经常向学生垂询学习中的问题并给予指导,在平凡中演绎精彩。④他说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”
(1)句①有一处标点不当,请提出修改意见。
(2)句③有一个词语谦敬失当,请提出修改意见。
14.【活动三:我炫朋友】不同的朋友关系的称谓有所不同,下面是同学们围绕“我的良师益友”展开的讨论,请将对话补充完整。
王明:我们是君子之交,我与这位朋友相处,看上去很平淡,我们重在道义的交往。
兰兰:我与这位朋友相处,亦师亦友,不计年岁长幼,以才能德行为重。坊间称这种朋友为“(1)”。
许音:我认为朋友就要彼此情投意合、志趣相投,可以用莫逆之交来形容我们。
李华:我和我的这位朋友的相知过程,有点像“将相和”的故事。我们俩可以同生死、共患难,用“(2)”来形容最贴切了。