(2026·广东深圳期末)
百草园的月色
陈忠实
①从上海到绍兴,经过八九个钟头的长途旅行,傍晚到达。安顿了下榻的处所,匆匆吃罢晚饭,赶到鲁迅先生的故园去观瞻,天色已经完全黑下来了。
②一条宽阔的水泥铺就的街道,两排树荫浓密的法桐,这是“鲁迅路”,以先生名字命名的街道,路灯的亮光和两边大小铺栈窗户的灯光交相辉映。
③一方黑色的木板门,已经关死,没有门楼,似乎也没有什么装饰,仅仅就是在砖墙上安着这样一方黑色的木板门,这就是鲁迅先生世代的故居了,中国现代思想和艺术的巨人,就在这窄窄的门洞里面诞生。
④宅院狭窄,颇深,门房,过庭,天井,先生住屋,鲁母住屋,再后边是闰土父亲在鲁家帮工时的住屋,屋里有一个捣米的石臼。
⑤后院里,就是那个被先生浓墨重彩描绘过的百草园了。
⑥灰蓝色的天幕上,有一弯细细的金钩似的月亮,洒下一片朦胧的月光。一株高大的树干,浓密的枝叶,辨不清是“高大的皂荚树”,还是缀满“紫红的桑椹”的桑树。草园里的花草,也辨不清哪儿是“碧绿的菜畦”,哪儿有“何首乌藤和木莲藤缠络着”的情态,更难以摘食“覆盆子”那“又酸又甜”的“像小珊瑚珠”一样的果实了。
⑦月色朦胧。我们这一帮从南方和北方聚拢到一起的先生的学生,现在都散立在月色朦胧的百草园里,听一位据说是周家同族后裔的中年人介绍这座故园的今昔。他说一口绍兴的地方话,真是叫北方人大惑莫解,几乎一个字也听不懂。
朦朦胧胧的百草园,
朦朦胧胧的树,
朦朦胧胧的花草,
朦朦胧胧的鲁镇的地方语言……
⑧既然听不懂,我索性不听了,一个人到园子里去转悠。我心里似乎并不迫切要求听到介绍的话,只是想到这儿来走一走,看一看,站那么一会儿,有一次心理感受就满足了。
⑨是啊,百草园,我早就熟悉了,早就背熟了《从百草园到三味书屋》,也就熟知这儿的一切了。“鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”在我心中印下的这幅动人的百草园的图画,已近三十年了,今天晚上才得以漫步其境。
⑩时值初夏,夜气温爽,听不到蝉鸣,也听不见蟋蟀的叫声。我漫步在草地上,自然地记起学习这篇课文时的情景。
⑪当时教我的语文老师,是一个刚从大学中文系毕业的青年;热情极高,甘肃人,一口南腔北调的普通话,却把课文朗诵得十分动人……我一边听着老师领读,脑子里却展开另一幅图画:刚刚收割过麦子的南坡上,田块层叠的坡地上,麦茬儿闪闪发亮,矮丘里,野蔷薇红的和白的花儿开得一片灿烂,野葡萄藤蔓一直攀缘到树梢上去,酸枣棵子是山坡上最大的家族,那翡翠般的绿色或紫色的蚂蚱,总是悄悄地藏躲在酸枣棵子最稠密的枝杈里。我和小伙伴们,头顶艳阳,脚踩枣刺,整晌整晌地捕捉那可爱的生灵儿。忘了吃饭,忘了时辰,直到渴得舌头搅不动,头上无汗可流,也顾不得到沟底去喝一口泉水……我从来没有想到过这些生活如此富于意趣。
⑫而当我从乡野跑到城市读书,坐在高楼明亮的教室里,听陇音普通话朗诵《从百草园到三味书屋》的时候,才一下子打开了记忆的窗户,唤起对我的百草园——黄土高原之中的南坡——无限丰富有趣的依恋。
⑬读先生的这篇文章的时候,尚在我的少年时期,人生的那个充满幼稚心理的时期,是极易与这篇文章的感情相吻合的。
⑭当我漫步在向往了近三十年的百草园中时,已经是个顶秃而须密的中年人了,而心境却一下子回返到了童年……
⑮哦!我的向往中的南国的先生的百草园!
⑯哦!我的遥远的北方家乡的黄土高原之中的南坡……
(选自《鲁镇记行》,有删改)
7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (
B
)
A. 从第①段“匆匆吃罢晚饭”可看出作者想去百草园观瞻的急切心情,作者对百草园充满了向往。
B. 第⑩段是插叙,简要介绍当下的时节气候,说明此时并不是鲁迅先生在《百草园与三味书屋》中说的季节。
C. “百草园”作为全文线索,贯穿全文,在文中多次出现,使文章条理清晰,结构严谨。
D. 本文语言清新自然,同时又直抒胸臆,由眼前之“百草园”思及“我的百草园”,即家乡的南坡。
8. 新趋势情节梳理 请梳理作者寻访鲁迅故园的过程,完成表格。
| 段落范围 | 具体事件 | 作者心情 |
| 第①~④段 | 参观鲁迅先生故居  | (1) 崇敬(或:向往) |
| 第⑤~⑨段 | (2) 夜间独自在百草园漫步 | 满足 |
| 第⑩~⑯段 | 回忆黄土高原之中的南坡  | (3) 怀念 |
9. 结合语境,按要求赏析下面的句子。
(1)灰蓝色的天幕上,有一弯细细的金钩似的月亮,洒下一片朦胧的月光。(从修辞手法的角度赏析)
(2)
朦朦胧胧的百草园,
朦朦胧胧的树,
朦朦胧胧的花草,
朦朦胧胧的鲁镇的地方语言……(从词语运用的角度赏析)
10. 新趋势情境创设 当读到第⑯段时,两位同学围绕其作用展开了讨论,请你参与讨论,发表看法。
小华:我认为第⑯段可以删掉,删掉反而更精炼!
小明:我认为第⑯段不能删掉,该段有着重要的作用!
不能删去。结构上,第⑯段写“我”怀念故乡的南坡和第⑮段句式一致,形成对称的感叹句式,呼应上文“我”对鲁迅百草园的向往;作者在欣赏百草园时回忆自己在南坡的美好童年,第⑯段再次提及自己家乡的南坡,与上文对家乡生活的回忆相呼应,使文章结构完整。
情感上,第⑯段直抒胸臆,抒发了“我”对故乡南坡的怀念与热爱,感情真挚动人。主旨上,第⑯段揭示了每个人心中都有专属于自己的“百草园”的哲理,升华了文章主题。
11. 新趋势开放探究 阅读本文后我们知道,鲁迅先生的百草园是童年的乐园,作者心中的“百草园”是黄土高原的南坡。其实每个人的心中,都有一方专属于自己的“百草园”。请结合你的生活经历,谈谈你心中的“百草园”是什么样子的,它承载了你怎样的童年记忆?(不少于80字)
示例:我心中的“百草园”是老家屋后的那片小树林。那里树木郁郁葱葱,有高大的杨树、婀娜的柳树。地上铺满了厚厚的落叶,踩上去软绵绵的。
夏天的时候,树林里蝉鸣阵阵,我和小伙伴们会在树林里捉蝉、玩捉迷藏。我们还会在树下寻找蘑菇,每次发现蘑菇都像找到了宝藏一样兴奋。
这片小树林承载了我无忧无虑的童年时光,是我心中永远的“百草园”。
