(2026·陕西宝鸡期中)阅读下面的材料,按要求作文。
亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备好了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的笑容;当你心事重重闷闷不乐时,同学们的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。
请你以《我感恩,我
懂得了那碗汤的温度
》为题目,写一篇记叙文。
要求:①横线上可填“快乐”“幸福”“进步”“成长”“走出心灵的阴霾”“不自卑”等,补全题目再作文;②可选取自己熟悉的生活细节来写,以小见大;③写清记叙文的六个要素,突出中心,完整叙述;④不少于550字。
答案:【写作导引】 这是一道半命题作文题。结合材料可知,补题需贴合感恩的内核,选取具象化的成长感悟,避免空泛;行文要紧扣“感恩”与补题内容,体现二者的因果关联。立意宜以小见大,从生活小事切入,挖掘平凡细节中的真情。素材可选家庭日常中真实可感的暖心片段,更易引起读者共鸣。表达上适当运用细节刻画、环境烘托,让情感自然流露。写作顺序以顺叙为主,可穿插插叙补充背景,理清事件起因、经过、结果,凸显中心,完整叙述事件。
【范文示例】
我感恩,我懂得了那碗汤的温度
深秋的雨敲打着窗玻璃,厨房里传来的咳嗽声断断续续,像老旧的唱片机卡了针。我坐在书桌前,面对怎么也解不出的数学题,烦躁地转着笔。
“吱呀——”门开了。母亲端着一只白瓷碗进来,蒸汽模糊了她的眼镜片。她吸了吸鼻子,声音沙哑:“趁热喝,你喜欢的莲藕排骨汤。”我瞥了一眼——藕块切得歪歪扭扭,大小不一,有几块还带着没刮净的皮。一股莫名的火气蹿上来:“这切的什么呀?看着就没食欲!”话脱口而出,像一把小刀。
母亲端着碗的手顿了顿。蒸汽渐渐散去,镜片后的眼睛垂了下去。“我……我今天手有点抖。”她低声说,把碗放在书桌角落,转身出去了,脚步很轻。
我盯着那道数学题,数字开始模糊。忽然想起三天前的深夜,我起床上厕所,看见客厅灯还亮着。母亲蜷在沙发上睡着了,手里握着手机,屏幕停留在“腱鞘炎注意事项”的页面上。茶几上散落着膏药包装——我竟完全忘了,母亲的手指已经疼了小半个月,医生说要少用力。
雨下得更密了。我走到厨房门口,看见母亲背对着我,正用左手笨拙地冲洗砧板。她下意识抬起右手去关水,手腕却明显在发抖,只好换成胳膊肘去推水龙头。昏黄的灯光勾勒出她微驼的背影,几根白发在光线中格外刺眼。这是每天为我准备三餐的人,这是手疼了半个月却一直沉默的人——而我刚才却用那样的话刺伤了她。
我走回房间,捧起那碗汤。汤已经不那么烫了,我喝了一大口。藕确实有些硬,排骨炖得有点老,可是汤底里有一种特别的清甜,是母亲记得我不喜欢味精,坚持用小火慢慢煨出的本味。每一口都喝出了更多东西:那些歪斜的藕块,是她忍着疼痛、用颤抖的手一刀刀切下的;这温热的汤里,浸泡着她无法被疼痛阻隔的牵挂。
“妈——”我端着空碗走到厨房,“汤很好喝……真的。”母亲转过身,眼睛有点红。我接过她手里的抹布:“以后我来切菜吧,您教我。”她愣了愣,然后笑了,眼角的皱纹像水面的涟漪。那个笑容让我明白:感恩不是特定节日里的康乃馨,而是看见那双手的颤抖后,愿意成为她的另一双手。
点评:本文以“懂得了那碗汤的温度”诠释感恩,以小见大,立意真挚。整体结构层层递进,从烦躁指责到回忆醒悟,再到愧疚感恩,情感脉络清晰。作者善用细节刻画与环境烘托,母亲颤抖的双手、歪斜的藕块等细节直击人心,雨景烘托心境,让感恩的主旨鲜明又动人。