答案：① 杨花、子规:杨花漂泊不定,子规啼声凄切,二者相融渲染出凄清哀伤的氛围,流露出诗人对友人被贬远行的同情与离别愁绪。
② 明月:诗人将满腔愁思托付明月,让明月一路相伴友人,生动抒发了对友人真挚深切的牵挂与关怀。
中考新考法（实践探究）班级组织“新学期·新起点”主题班会，需要用古诗激励同学们奋勇向前。你会引用《次北固山下》中的颔联还是颈联？请结合诗意与诗人情感简要说明理由。
|分步指导
第一步：通读题干，明确答题范围与核心考点，把握班会主旨。 明确三个关键信息：① 场景是“新学期·新起点”主题
【解题支架】
▶ 审清题意，锁定核心要求。
班会，基调为
积极昂扬、催人奋进
；② 选择范围是《次北固山下》
颔联、颈联
；③ 本题核心考点是体会
诗人情感
，作答时要结合诗意、情感，紧扣“
新学期·新起点
”的班会主旨阐述理由。
第二步：品读诗句，描绘画面，重点分析诗句承载的诗人情感。
颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘出
春潮涨满、江面开阔、顺风行船
的画面，表达了诗人
舒畅愉悦、心胸开阔
的心境。颈联“海日生残夜，江春入旧年”描绘出
夜未消而日出、冬未尽而春临
的景象，既流露羁旅之感，又蕴含哲理，表达出诗人
乐观豁达、积极向上
的心境。
第三步：对比两联的画面、情感与内涵，选出情感、主旨和“新学期·新起点”“奋勇向前”最契合的诗句，梳理思路完成作答。
答案：第一步:积极昂扬、催人奋进 颔联、颈联 诗人情感 新学期·新起点
第二步:春潮涨满、江面开阔、顺风行船 舒畅愉悦、心胸开阔 夜未消而日出、冬未尽而春临 乐观豁达、积极向上
