一、积累·运用(12分)
在“建书香校园，做阳光少年”活动中，小文写了下面的感受，请阅读后完成题目。(12分)
腹有诗书气自华，最是书香能致远。一方天地中，学习无处不在。冬日的暖阳，洒进
的校园，洒进
的教室，洒在一张张
的脸上，洒进一颗颗
的心里。一个
神采奕奕的少年来到老师面前，对疑难之处
刨根问底，经老师再三指点，他终于
恍然大悟。不远处，几个少年因一道数学题争论不休，终于，题目的奥 mì 被揭晓。
眉开眼笑的少年，认真求实的态度，真是
大相径庭。图书角处，三五个天真
烂漫的少年，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而感 kǎi 万分，手不释卷的少年，真是一道亮丽的风景。
1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)
恍然大悟(
huǎng
) 天真
烂漫(
làn
)
奥 mì(
秘
) 感 kǎi(
慨
)万分
2. 语段中画波浪线的成语运用错误的一项是(2分) (
D
)
A. 神采奕奕 B. 刨根问底
C. 眉开眼笑 D. 大相径庭
3. 下列说法不正确的一项是(3分) (
B
)
A. “冬日的暖阳”中“冬日”和“暖阳”都是名词。
B. “一道数学题”中的“一道”是“数词”。
C. “捧着名著，读着，品着，鉴赏着”，中“捧”“读”“品”“鉴赏”都是动词。
D. “捧着名著”中的“名著”是个单义词。
4. 给语段横线处依次补充内容，排序正确的一项是(3分) (
C
)
①质朴 ②滚烫 ③明亮 ④静谧
A. ①②③④ B. ①③②④
C. ④③①② D. ②③①④
答案：1. huǎng làn 秘 慨
2. D [解析] 本题考查成语运用。A项，神采奕奕：精神饱满的样子。用来表现少年充满活力的状态，使用正确。B项，刨根问底：追究底细。用在此处表现少年对疑难之处的追问，符合语境。C项，眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。用在此处形容少年高兴的样子，使用正确。D项，大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。用在此处不恰当。
3. B [解析] “一道”是数量词。
4. C [解析] “静谧”常用来形容环境安静，与“校园”搭配，描绘出校园安静的氛围，所以第一空填“静谧”；“明亮”可形容光线充足，与“教室”搭配，说明教室光线好，所以第二空填“明亮”；“质朴”与“脸”搭配，所以第三空填“质朴”；“滚烫”与“心”搭配，所以第四空填“滚烫”。故正确的顺序为④③①②。
二、阅读·理解(22分)
(一)阅读《诫子书》,回答问题。(10分)
5. 解释下面句子中加点的词。(2分)
(1)夫君子之
行 为人行事
(2)非学无以
广才 增长才干
6. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
7. 本文重点谈论了学习和做人两个方面,作者是怎样展开论述的?(4分)
答案：5. (1)为人行事。(2)增长才干。
6. (1)君子为人行事,用宁静专一来提高修养,以自我约束来培养品德。
(2)不恬静寡欲就无法明确志向,不保持内心宁静就无法达到远大目标。
7. 无论做人,还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身需要静,学习需要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果。
（二）阅读下文，回答问题。（12分）
女儿说，我的成长她看见了
庸人自扰
①去年国庆节，我和十三岁的女儿一起爬了黄石寨。登顶之后，秋风瑟瑟，远眺群山，我顿觉心旷神怡。
②女儿突然发问：“妈妈，我有事想和你说，你愿意听吗？”
③“愿意啊！”我当即回答道。
④女儿深吸了一口气，酝酿了很久，才鼓足勇气说：“妈妈，你要作好心理准备。这是很久以前发生的事，也许你都忘了，但是它一直住在我的心里……”我听完愣住了。
⑤“三年级的暑假，我在上海参加了一场比赛，演唱苗族特色歌曲《在这里成长》。上台之前，我很紧张，担心会忘词，害怕自己唱得不好。登台后，我对自己缺乏信心，双手攥紧话筒，手心湿漉漉的。最终，我双眼一闭，唱出了高音，音准、音量、节奏都精准无误。我真高兴！十几分钟的表演，我拼尽了全力。
⑥“演出结束后，我蹦蹦跳跳地找到你，等待你的夸奖。可是你在大庭广众之下突然破口大骂，说我唱得毫无感情、乱七八糟。
⑦“当时我的脑袋一片空白。我知道自己不是唱得最好的那个，可能没有人欣赏我，我也不一定会获奖，但是我相信妈妈会欣赏我，会为我鼓掌。可我得到的是你劈头盖脸的指责。为什么你感受不到我的无助？我虽有一肚子的委屈，却什么都说不出来。我感觉无地自容，心想：我为什么要来参加比赛，我就是个一无是处的人，我讨厌唱歌，再也不想唱了……”
⑧我呆若木鸡，回忆着这件事，思绪万千。
⑨“对不起，妈妈知道错了。我要怎么弥补，你才能原谅我？”我真诚地祈求女儿能走出那片由我亲手制造的阴霾。
⑩“妈妈，时间会疗愈我。我发现你已经在改变了，你接纳了我的一切。这是我想对你说的心里话。”随后，女儿递给我一封手写的信，正文是这样写的：
⑪以前的你是这样的——
⑫你和大多数父母一样，望子成龙。我十分清楚地记得你挂在嘴边的唠叨：“花钱花时间，最后总得有个成绩证明吧！”“别人小学四年级就能过十级，你为啥就不行呢？你是比别人缺条胳膊还是少条腿啊？”“别人每天练琴四个小时，你每天练两个小时，效果能一样吗？只要你好好练琴，你喜欢的那件连衣裙，我们马上去买。”
⑬回想起这些话，我只想告诉你：“这些都是没用的，只会增加我内心的反感。这些比较、指责只会让我更讨厌弹钢琴。”
⑭为了纠正指法、练习琴音，我的手指不知挨了多少教鞭。有很长一段时间，一坐到琴凳上，我就感觉自己的手指莫名疼痛。
⑮但现在的你是这样的——
⑯上初中后，我剪了干练的短发，结果在学校里被同学嘲笑，说我是假小子，好朋友也不理我了。我特别难过。你看出我情绪低落，知道了事情的缘由后，立马让我陪你去理发店，剪了一个和我一样的发型。
⑰“孩子，我感觉你剪短发特别有气质。都什么年代了，发型没有男女之分。”
⑱“可是，我怎么回击那些说我丑的人呢？”
⑲“你就告诉她们：‘虽然我的头发比你的短，但我的见识比你的长。’”
⑳你的变化真的很大。我考试没考好，你不再
批评我，不再给我加课外班，而是带我吃冰激凌，陪我散步；我看漫画书时，你不再冲过来扔掉那些书，而是鼓励我可以尝试画漫画，把自己的感受用画笔表现出来；我一回家就想睡觉，你没有硬逼着我写作业，而是给我做好吃的，等我睡醒了、吃饱了，再陪我学习……我感觉很幸福。
㉑我在外面受到再多的委屈，只要回到家，我就再次充满了力量。
㉒合上信，我和女儿拥抱了很久。
（选自《读者》，有删改）
8. 文章围绕“成长”主要记叙了哪两件事？请简要概括。（2分）
9. 女儿在信中写道：“你的变化真的很大。”通读全文，说说“我”具体有哪些变化。（3分）
10. 文中画横线句“我呆若木鸡，回忆着这件事，思绪万千”，精准地捕捉了“我”听完女儿讲述往事后的状态。假如你要朗读这句话，请从语速、停顿、重音三个方面进行设计，并结合“我”此刻的心理活动，阐述你这样设计的理由。（3分）
11. 文章标题《女儿说，我的成长她看见了》有何含义？请谈谈你的理解。（4分）
答案：8. ①女儿向“我”倾诉三年前因比赛被“我”当众责骂而受伤的往事。②女儿通过信件，具体讲述了“我”对女儿从过去的苛责、比较到如今的理解、接纳的巨大变化。
9. ①教育方式变了，从苛责、比较、物质奖励，变为理解、接纳、陪伴。②关注重点变了，从只关注成绩和结果，变为关注孩子的情绪和内心感受。③自身心态变了，从焦虑、功利，变得从容、智慧。
10. 示例：整体用缓慢的语速朗读，在“我”后面停顿，重读“呆若木鸡”，并用拖长音的方式重读“万”字。这样设计，是为了层层揭示“我”震惊与自责的复杂心理，外化“我”听闻此事后内心的震动，仿佛整个世界瞬间停了下来，被钉在了原地。
11. 表层含义：女儿看见了“我”在教育观念和方式上的成长与改变。深层含义：“我”的变化，恰恰是因为“我”看见了女儿真实的内心需求、看见了爱与接纳才是成长的沃土，这本身就是一位母亲的成长。
