一、欣赏美丽秋色，完成练习。
深秋时节，山林里落叶飘零，铺满了斜斜的shí jìng
石径
，远处的fēng
枫
林，比春天的花儿还要红艳。tíng
庭
院里，一簇簇菊花不畏hán shuāng
寒霜
，送来阵阵清香，它们好像在接受风儿的挑战呢。
1. 读一读，根据拼音写字词。
2. “挑战”中的“挑”是个多音字，根据小提示，选择“挑”的读音，写序号。
【小提示】A. 读tiāo：① 用肩担着；② 选，拣；③ 挑、担的东西。
B. 读tiǎo：① 用竿子把东西举起或支起；② 用细长的东西拨弄。
挑(
B
)促织
挑(
A
)担
挑(
A
)选
挑(
B
)灯
答案：1. 石径 枫 庭 寒霜 2. B A A B
解析：
【分析】
本题分为两部分，第一部分是根据拼音写汉字，需结合语境判断字词；第二部分是多音字“挑”的读音选择，需结合词语含义和给定的义项提示确定读音。首先看拼音对应的语境：“shí jìng”结合山林落叶的场景，对应“石径”；“fēng林”是秋天的红叶林，对应“枫”；“tíng院”是庭院，对应“庭”；“hán shuāng”是寒冷的霜，对应“寒霜”。对于多音字“挑”，需根据每个词语的意思匹配对应义项：“挑促织”是拨弄捉蟋蟀，对应tiǎo的义项；“挑担”是担着东西，对应tiāo的义项；“挑选”是选择，对应tiāo的义项；“挑灯”是支起灯，对应tiǎo的义项。
【解析】
1. 根据拼音写汉字：结合语境，“shí jìng”为“石径”，“fēng”对应“枫”，“tíng”对应“庭”，“hán shuāng”对应“寒霜”。
2. 多音字“挑”的读音：
“挑促织”：指拨弄捉蟋蟀，对应tiǎo（B）；
“挑担”：指担着东西，对应tiāo（A）；
“挑选”：指选择，对应tiāo（A）；
“挑灯”：指支起灯，对应tiǎo（B）。
【答案】
1. 石径 枫 庭 寒霜 2. B A A B
【知识点】
拼音写汉字、多音字辨析
【点评】
本题考查语文基础字词知识，涵盖拼音书写和多音字运用，难度较低，学生结合语境和给定义项即可轻松解答，是常见的基础练习题。
【难度系数】
0.8
二、跟着诗人赏秋景，完成练习。
遥望洞庭山水
翠，
白银盘里一青螺。
知有儿童挑
促织，
夜深篱落一灯明。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花
。
1. 将诗句补充完整。
2. 给三幅图选择合适的诗句，用线连一连。
3. 运用不同的方法，理解词语及诗句的意思。
（1）我用查字典的方法知道了“坐”有三种意思：① 坐下；② 因为；③ 搭，乘。在“停车坐爱枫林晚”中，“坐”的意思选
②
（填序号）。
（2）借助注释，我知道了“湖光秋月两相和”中“和”的意思是：
协调,和谐
。下面与诗句最相符的画面是
②
（填序号）。
4. 填空，感受诗人笔下的秋天。
（1）《山行》通过描写寒山、
石径
、
白云
、
人家
、
枫林
、霜叶等景物，描绘了一幅色彩明丽的山林秋景图。
（2）《夜书所见》一诗中，从“
萧萧
、
寒声
、
秋风
”等词语可以看出这是深秋时节。
答案：1. 遥望洞庭山水 知有儿童挑 霜叶红于二月花
3. (1) ②
(2) 协调,和谐 ②
4. (1) 石径 白云 人家 枫林
(2) 萧萧 寒声 秋风
解析：
【分析】
这道题围绕三首描写秋景的古诗（《望洞庭》《夜书所见》《山行》）设置练习，解题思路如下：1. 补充诗句需准确背诵三首古诗的原文，对应空缺处的内容；2. 理解词语需结合诗句语境，如“坐”在古诗句中表“因为”，“和”结合“湖光秋月”的意境判断；3. 古诗景物与季节判断需回忆诗句中的意象，对应题目要求填空。
【解析】
1. 补充诗句：根据古诗原文，依次为《望洞庭》的“遥望洞庭山水”、《夜书所见》的“知有儿童挑”、《山行》的“霜叶红于二月花”；
3.（1）“停车坐爱枫林晚”中“坐”是“因为”的意思，选②；（2）“湖光秋月两相和”中“和”指协调、和谐，结合画面意境选②；
4.（1）《山行》的景物包含寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶，故填石径、白云、人家、枫林；（2）《夜书所见》中“萧萧”（风声）、“寒声”（寒风吹动的声音）、“秋风”都是深秋的特征，故填这三个词语。
【答案】
1. 遥望洞庭山水；知有儿童挑；霜叶红于二月花
3. (1) ②；(2) 协调,和谐；②
4. (1) 石径；白云；人家；枫林；(2) 萧萧；寒声；秋风
【知识点】
古诗背诵与默写；古诗词语理解；古诗内容分析
【点评】
本题围绕三首经典秋景古诗，考察诗句默写、词语语境义理解、古诗意象与季节判断，是语文基础题型，侧重对古诗积累与基础解读能力的考查。
【难度系数】
0.8
