一、欣赏秋天的雨景，完成练习。
秋雨洒落，枫叶化作 yóu piào
邮票
，寄来满山 liáng shuǎng
凉爽
。菊花在雨中 pín pín
频频
点头，秋雨送来果子的香甜，小朋友的脚，常被那香味
勾住。松鼠 zhēng
争
着搬运松果，蚂蚁忙着 wā
挖
洞储粮，万物都在雨声里，写下秋天的童话，唱响丰收的歌。
1. 读一读，根据拼音写字词。
2. “小朋友的脚，常被那香味
勾住。”这句话中的“勾住”指（
C
）。
A. 香味染香了小朋友的脚。
B. 小朋友被有香味的果树绊住了脚。
C. 小朋友被香甜的气味吸引住了。
D. 小朋友的脚被地上洒落的香甜果汁粘住了。
答案：1. 邮票 凉爽 频频 争 挖 2. C
二、品味课文里的秋雨，完成练习。
1. 根据课文内容连一连，填一填。
2. 秋天的雨将各种颜色给了谁呢？根据课文内容来填写。
3. 想象一下:秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写吧。
例:它把黄色给了银杏树,黄色的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把白色给了芦苇,白色的芦花像一片片云朵,飘哇飘哇,飘来了秋天的凉爽。
答案：1. 有一盒五彩缤纷的颜料——缤纷的色彩 藏着非常好闻的气味——丰收的景象 吹起了金色的小喇叭——动植物准备过冬的情景 丰收 欢乐 2. (上一行)黄色 红色 金黄色 橙红色 (下一行)田野 果树 菊花 3. 示例:它把白色给了芦苇,白色的芦花像一片片云朵,飘哇飘哇,飘来了秋天的凉爽。
解析：
【分析】
本题围绕课文《秋天的雨》设置练习，第1题需回忆课文各段落核心内容，将描述与对应场景连线；第2题要提取课文中秋天的雨分配的颜色及对应事物，精准匹配课文内容；第3题需遵循例句的句式结构，结合秋天景物特点合理想象，仿写句子。
【解析】
1. 课文《秋天的雨》中，“有一盒五彩缤纷的颜料”对应缤纷的色彩，“藏着非常好闻的气味”对应丰收的景象，“吹起了金色的小喇叭”对应动植物准备过冬的情景，据此连线。
2. 根据课文内容，秋天的雨将黄色给银杏树、红色给枫树、金黄色给田野、橙红色给果树，按要求填写对应内容。
3. 仿写时，先确定颜色，选取秋天典型景物，用比喻手法，再写出动作带来的秋天的特点，如示例结构，合理即可。
【答案】
1. 有一盒五彩缤纷的颜料——缤纷的色彩；藏着非常好闻的气味——丰收的景象；吹起了金色的小喇叭——动植物准备过冬的情景。
2. (上一行)黄色、红色、金黄色、橙红色；(下一行)田野、果树、菊花。
3. 示例：它把白色给了芦苇，白色的芦花像一片片云朵，飘哇飘哇，飘来了秋天的凉爽。
【知识点】
课文内容理解、句子仿写、词语搭配
【点评】
本题紧扣课文《秋天的雨》，既考察学生对课文内容的掌握，又锻炼了想象与语言表达能力，题型基础，贴合教学要求，有助于巩固所学。
【难度系数】
0.5
