【分析】首先明确写作场景是上学或放学路上，先选定有鲜明特点的季节（如秋天），再选取路上的典型景物；接着运用比喻、拟人等修辞手法展开想象，让景物更生动；同时加入嗅觉、触觉等感官描写，用上新鲜词句，最后融入自身感受，满足题目“写出特点、展开想象、用上新鲜词句”的要求。
【解析】本次写作围绕上学/放学路上的风景展开：1. 选取秋天路上的典型景物：飘落的梧桐叶、墙根的野菊、路边的桂花；2. 运用比喻（梧桐叶像穿黄裙子的小舞者、露珠像碎钻）、拟人（野菊举着花瓣、风放轻脚步）的手法丰富画面；3. 加入嗅觉（桂花香）、触觉（风裹着香钻进衣领）的感官描写，融入自身感受，符合题目要求。
【答案】走在路上，我看见风把梧桐叶吹得打着旋儿往下落，像一群穿黄裙子的小舞者在马路上踮脚转圈。墙根下的野菊举着紫莹莹的小花瓣，沾着的露珠闪着碎钻似的光，连路过的风都放轻了脚步，裹着甜甜的桂花香往我领子里钻，我每走一步，都像踩在软软的秋的小快乐上。
【知识点】景物描写、修辞手法、写作表达
【点评】这篇例文紧扣“路上风景”的主题，选取秋天路上的典型景物，运用比喻、拟人等修辞展开丰富想象，加入多感官描写，语言生动鲜活，完全符合题目要求的三个要点，是一篇优秀的写景小练笔。
【难度系数】0.7