四、(选做题)关注故事中的反复式情节结构。
老屋“三次”帮助小动物，兔子先生“三次”拒绝伙伴，请尝试运用“三次相似情节”的规律创设一个故事情节图。
一只破损的手套被遗落在草地上。→它为冻僵的麻雀做窝。→
→→这只手套觉得自己从未“破损”。
答案：提示:围绕手套发挥自身价值来写。示例:为冬眠的青蛙遮风，为避雨的蝴蝶挡雨等。
解析：
【分析】
要完成这个情节图，需运用“三次相似情节”的规律，前面已呈现“手套被遗落→为冻僵的麻雀做窝”的情节，接下来要补充两个和“手套帮助小动物”相关的相似情节，围绕“手套发挥自身价值”的主题，选择其他需要帮助的小动物，写出手套帮助它们的具体行为，最终衔接“这只手套觉得自己从未‘破损’”的结尾。
【解析】
根据三次相似情节的结构要求，需补充两个手套帮助其他小动物的情节，结合主题“手套发挥价值”，可依次补充：为冬眠的青蛙遮风挡寒；为避雨的蝴蝶遮挡风雨。这样既符合三次相似的情节规律，又体现了手套从“破损”到实现自身价值的转变。
【答案】
为冬眠的青蛙遮风挡寒；为避雨的蝴蝶遮挡风雨
【知识点】
反复式情节结构、故事创作
【点评】
本题考查对反复式情节结构的理解与运用，要求围绕主题创设相似情节，需结合故事核心（手套发挥价值）展开，锻炼学生的情节创设能力。
【难度系数】
0.5
