二、走进童话交流厅，完成以下练习。
1. 请将故事中含有口字旁的汉字归类，填序号。
① 咬 ② 哗 ③ 嚼 ④ 呜 ⑤ 咽 ⑥ 嚷 ⑦ 吼 ⑧ 啪 ⑨ 喊
表示声音
表示吃的动作
表示叫的动作
2. 介绍《丑小鸭》时想用上一些成语，将下面的成语填到横线上，写序号。
A. 七手八脚 B. 七嘴八舌 C. 七上八下
当农场主一家发现这只长相丑陋的鸭子时，大家便
地议论起来，甚至要把它赶走。丑小鸭听着这些刺耳的话语，心里
，很害怕被抛弃。后来，农场里来了一群调皮的孩子，他们
地追赶丑小鸭，吓得它慌乱逃窜，开始了孤独的流浪生活。
3. 用上俗语赞美童话故事中的人物。
我很喜欢童话中讲团结、善合作的角色：《一块奶酪》里，小蚂蚁们听从指挥、分工合作，将奶酪顺利搬回洞穴，这就是“
，泰山移”；《在牛肚子里旅行》中，青头不顾危险，引导红头行动，最终帮助红头脱离险境，可以说是“
，其利断金”；《坚定的锡兵》中，小锡兵遇到困境，得到了舞蹈姑娘、小精灵等的帮助，在磨难中坚持下来，这让我想到了“
臭皮匠，
诸葛亮”。
4. 大家围绕童话故事，展开讨论，下面说法
不正确的是(
)。
A. 阅读童话时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。
B. 阅读童话时，我们可以把自己想象成童话中的主人公。
C. 童话的语言往往通俗、生动，故事情节也很简单，并不奇特。
D. 童话世界，无奇不有，充满着很多不可思议的事情。
解析：
【分析】
这是童话单元的语文基础练习题，包含四类题型：口字旁汉字的语义归类、成语语境运用、俗语补全、童话知识判断。解题时需结合汉字含义、成语语义、日常积累及童话特点，逐一分析每个小题的要求，匹配对应答案。
【解析】
1. 先分析口字旁汉字的语义：②“哗”、④“呜”、⑧“啪”均为模拟声音的字，归为表示声音的一类；①“咬”、③“嚼”、⑤“咽”均为与吃相关的动作，归为表示吃的动作的一类；⑥“嚷”、⑦“吼”、⑨“喊”均为与叫相关的动作，归为表示叫的动作的一类。
2. 明确成语含义：A“七手八脚”形容人多手杂、动作纷乱；B“七嘴八舌”形容人多嘴杂、议论纷纷；C“七上八下”形容心神不定。结合语境：第一空对应“大家议论起来”，选B；第二空对应丑小鸭的不安心情，选C；第三空对应孩子追赶的状态，选A，故顺序为B、C、A。
3. 补全俗语：“人心齐，泰山移”；“二人同心，其利断金”；“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，依次填入即可。
4. 分析选项：A、B、D均符合童话的阅读方法与特点；C选项中“故事情节也很简单，并不奇特”说法错误，童话故事情节往往奇特且充满想象，故答案为C。
【答案】
1. 表示声音：②④⑧；表示吃的动作：①③⑤；表示叫的动作：⑥⑦⑨ 2. B C A 3. 人心齐 二人同心 三个 顶个 4. C
【知识点】
汉字归类、词语运用、童话阅读常识
【点评】
本题紧扣童话单元的基础知识点，题型贴合单元学习重点，能帮助学生巩固汉字分类、词语运用、俗语积累及童话特点等内容，难度适中，适合单元复习使用。
【难度系数】
0.6
