(二)季羡林的故事
① 季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家,作为誉满国内外的学术大师,他不仅以渊博的学识令人敬仰,更以高尚的诚信品格树立了学者的典范。
② 在学术研究上,季羡林始终保持着近乎苛刻的严谨态度。撰(zhuàn)写《糖史》时,为求证一个细节,他托人从德国图书馆复印资料,前后历时数月。助手劝他:“以您的学术地位,这个细节不必如此较真。”先生却严肃地说:“学问之道,最忌似是而非。一字不真,满盘皆输。”这种求真务实的精神,让他的著作历经岁月洗礼依然熠(yì)熠生辉。
③ 对待承诺,季羡林更是视若生命。二十世纪八十年代,他答应为一位年轻学者的著作作序,后因眼疾住院。出版社建议由他人代笔,被他断然拒绝。在病榻上,他坚持口述,让助手记录,反复修改十余次才定稿。交稿时他说:“承诺就像借债,到期必须偿还,而且还要加上利息——这个利息就是用心。”
④ 生活中的季羡林同样践行着诚信之道。北大校园里流传着一个故事:有年冬天,他借了资料室一本珍贵古籍,约定三天归还。不料突降暴雪,道路难行。已近古稀之年的他顶着风雪,步行一个多小时去还书。资料员感动地说:“您打个电话说一声就行。”他却认真回答:“约定就是约定,与天气无关。”
⑤ 晚年的季羡林多次婉拒“国学大师”的称号,他说:“我研究的主要是印度学和佛学,对传统国学造诣(yì)不深,这个称号名不副实。”这种实事求是的态度,恰是诚信品格的最高体现。
(根据梁志刚《我和季羡林先生的故事》改编)
1. 请根据意思在短文中找出词语。
(1)形容明亮耀眼,通常用于赞美事物或人发出灿烂的光芒,给人以美好的印象。 (
熠熠生辉
)
(2)指空有虚名,其名声与实际不相符合。 (
名不副实
)
2. 根据短文内容,填写表格。

【小锦囊】①处从短文中直接提取词语填入;②③④处须结合短文内容,试着提炼概括。
3.(选做题)“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的重要组成部分,也是我们每个人修身立德的根本准则。请你跟随“红领巾寻访团”去采访“感动中国”典型人物。选择其中一个人,用一两句话把他的事迹记录下来。
答案:1.(1) 熠熠生辉 (2) 名不副实 2. 示例:① 求真务实 ② 答应帮人写序时 ③ 下大雪走路去还书 ④ 不要“国学大师”称号 3. 张桂梅扎根贫困山区数十年,创办免费女子高中,帮助上千名山区女孩顺利考入大学,改变了她们的人生轨迹。
解析:
【分析】
1. 第1题需根据给出的词语含义,在短文中定位匹配的词语,直接提取即可;
2. 第2题是表格填空,①处需从短文中提取季羡林做研究时体现的品质;②处要对应“生病坚持写序”的时间,从短文第三段提炼;③处概括还书时的具体行为;④处提取别人夸他时的做法;
3. 第3题需结合社会主义核心价值观,选择“感动中国”人物,用简洁语句记录其事迹。
【解析】
1. (1)根据“明亮耀眼、光芒美好”的意思,定位短文第②段“熠熠生辉”;(2)根据“名声与实际不符”的意思,定位短文第⑤段“名不副实”;
2. ①短文第②段季羡林做研究时的品质是“求真务实”;②对应短文第③段,生病坚持写序的时间是“答应帮人写序时”;③短文第④段还书时的行为是“下大雪走路去还书”;④短文第⑤段别人夸他时的做法是“不要‘国学大师’称号”;
3. 结合社会主义核心价值观中“敬业”“友善”等,选择感动中国人物张桂梅,记录其扎根山区创办女高帮助女孩的事迹。
【答案】
1.(1) 熠熠生辉 (2) 名不副实
2. ① 求真务实 ② 答应帮人写序时 ③ 下大雪走路去还书 ④ 不要“国学大师”称号
3. 张桂梅扎根贫困山区数十年,创办免费女子高中,帮助上千名山区女孩顺利考入大学,改变了她们的人生轨迹。
【知识点】
词语理解、信息提取概括、语言表达
【点评】
本题围绕季羡林的故事设置题目,既考查学生对文本词语含义的理解、关键信息的提取与概括能力,又结合社会主义核心价值观引导学生学习榜样事迹,题型贴合语文学习要求,难度适中。
【难度系数】
0.6