一、阅读下面的文章,回答问题。(15分)
同学们,让我们跟随作家孙青松的脚步,来一场“麦田踏青”摄影之旅,并完成下列任务。
守望麦田
孙青松
①踏入乡野麦田领地,我有一种精神上的“归属感”。
②在曲折连绵的乡道上“漫游”,“久在樊笼里,复得返自然”的诗句自然地吟出,如获新生。浅绿的原野上,灰黑色的村落宛如细腻的素描。土路、老沟、旧渠、电线杆、井房、茶庵、田埂、地垄……这些质朴的乡土元素合理地搭配着,古色古香。
③在田埂上踯躅或在岗坡上小坐,瞭望春麦,皆饶有情趣。三面屏山的南阳盆地,不太短暂的寒冬时节,立春时节晴朗的日子相当温暖,赞誉它“小阳春”并不过分。这时期的小麦正值“童年时代”,一身的稚气,满目的清新,纤尘不染。
④阳光普照的清晨,麦叶儿上的露珠,水晶般闪亮,如秋夜天河里的星星;在暖和的午后走进麦田,微风中泥香与禾香扑面而来,极易让人产生春暖花开的错觉。那高两寸许的麦苗儿,以浅绿、细密、匀称的垄行刷新了原野,使原野呈现出年度中最开阔的视野、最素雅的韵致、最静美的风光。蹲在田里,抚摸清凉而软和的麦叶儿,定会感受到牵手儿童的温情。与麦田的交流,无须言语的表达,只需要心灵的默契。
⑤清一色的麦田绿遍盆地平原,烘托出茫茫大草原的气象。这时的麦田,的确有着苗不遮土的简约,然而细观起来,仍不失多彩多姿——由于麦种的不同、播种的早晚、土壤的肥瘠等诸多因素,麦苗儿的颜色也总因细微差别而多彩:有嫩绿、青绿、黄绿、鹅黄等。无论何种颜色,都是那样活脱脱的清纯可爱。这情形正如阳春之柳色,大同而小异也。
⑥梯田的麦垄,如地图上的等高线环绕着梯级而上;岗坡地的麦垄,似凝固的瀑布,有水线的动感;平地的麦垄,像五线谱上跳动着的音律。与晚秋萧瑟的景象形成鲜明的对比、巨大的反差。温馨的麦田,每一株麦苗儿都是一个文字,字字生动鲜活;每一垄麦行都是一个文句,句句婉约流畅;每一块麦田都是一篇美文,令人赏心悦目;这篇篇美文,缀合成鸿篇巨著,由近而远地次第展开。大美无言,谁是这部巨著了不起的作者,自然不言而喻。大地,岁岁复写的纸张;耧脚,如椽的巨笔;麦种,可是那淋漓的墨水啊!
⑦守望麦田,总有一种“面朝大海”的感觉。那一望无际的麦田,就是浩瀚无边的海面;那起起伏伏的岗坡,就是静默的波涛;那隐隐约约的远山,则是遥远的海岸。立于一个自选的制高点上瞭望,让人能真正体会到一个哲理:天高地厚,载万物而容万象;天远地阔,任鸟飞而纵马奔。
⑧蓝天、白云和葱绿的麦田,共同拼合出最辽阔的地理空间,延展着人世最博大的襟怀。置身于广阔的天地,人显得何等渺小,名利又何足挂齿!你有多少的人世烦恼,都能在这里消弭;你有多少的思绪联想,尽可在这里放飞。来这里休闲,不用担心什么风险,不必顾虑什么后果。这里是一个按摩疲倦心灵的温馨港湾,能让你彻底放松、完全坦然。
⑨放眼广袤的原野,间或可以看到农人在麦地锄草、施肥,虔心敬意;家犬黄狗,往往安卧地头,守护着主人的农具,心安理得。
⑩偶尔也能发现篝火在野沟里燃烧,缕缕青烟扶摇直上,飘荡着散漫的野烧情调——这该是无聊的牧人烧荒的杰作。
⑪是的,这旷野默然承载了古朴的遗存,这麦田无声传承着原始的农业。这优良的麦田,养育和繁衍着优秀的子民;这优秀的子民,又积淀和传承着灿烂的文化!于是,我才用黑色的眼睛,去观赏青青的冬麦;用数码的相机,去摄取冬麦的景观;用深情的文字,来记录我踏青的踪迹和愉悦……
⑫守望麦田,我已独享其趣。谁愿与我同往?谁能和我同醉?
(有删改)
1.为了帮助摄影组的小语体会作者的情感,请从重音和语调两个角度,对第④段画横线的句子进行朗读设计。(4分)

2.【支架阅读】如果你跟随摄影组一起拍摄麦田的美景,请结合第⑥段画横线的句子完成下面的拍摄计划表。(4分)

| 镜头脚本 | 拍摄角度 | 配乐安排 | 预计效果 |
| --- | --- | --- |
| 温馨的麦田,每一株麦苗儿都是一个文字,字字生动鲜活;每一垄麦行都是一个文句,句句婉约流畅;每一块麦田都是一篇美文,令人赏心悦目;这篇篇美文,缀合成鸿篇巨著,由近而远地次第展开。 | 示例:从下到上(由低到高)
(1) | 古筝乐曲 | (2) |
3.【情境设题】摄影组的小语和小文对第⑦段中画波浪线的句子和链接材料中的句子进行了对比赏析,请将小文的观点补充完整。(4分)
【链接材料】
那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
(选自《济南的冬天》)
小语:这两段文字描写的“绿”有相似之处,都表现了绿的生命力。
小文:是的,但两段文字所运用的修辞手法不同。文中第⑦段画波浪线的句子运用了(1)的修辞手法,链接材料运用了(2)的修辞手法。而且,文中第⑦段画波浪线的句子突出了麦田“绿”的(3)的特点。链接材料表现了济南的冬天的生趣,突出了“绿”的(4)的特点。
4.摄影组的小文对文章标题《守望麦田》不太理解,请你结合全文,说说作者“守望”的是什么。(3分)

二、阅读下面的古诗文,回答问题。(17分)
【甲】华光殿侍宴赋竞病韵①
[南朝梁]曹景宗
去时儿女悲,归来笳鼓②竞。
借问行路人,何如霍去病③?
【乙】
曹景宗,字子震,新野人也。父欣之,为宋将,位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射,好畋④猎。常与少年数十人泽⑤中逐獐鹿,每众骑趁鹿,鹿马相乱,景宗于众中射之,人皆惧中马足,鹿应弦辄毙,以此为乐。未弱冠⑥,欣之于新野遣出州,以匹马将数人,于中路卒⑦逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭,乃驰骑四射,每箭杀一蛮,蛮遂散走,因是以胆勇知名。颇爱史书,每读《穰苴》《乐毅传》,辄放卷叹息曰:“丈夫当如是!”
(选自《梁书·曹景宗传》,有删改)
【注释】①公元507年,南朝梁名将曹景宗率兵大败北魏,梁武帝在华光殿设宴庆功,并命群臣赋诗,“竞”“病”为曹景宗所用韵。②笳(jiā)鼓:这里指军乐。③霍去病:西汉名将、杰出军事家。④畋(tián):打猎。⑤泽:沼泽,湖泽。⑥弱冠:泛指男子二十岁左右的年纪。⑦卒:同“猝”,突然、急遽。
5.【学习策略】参考提示,解释表格中加点的词。(4分)

| 文言语句 | 方法提示 | 释义 |
| --- | --- | --- |
| 去时儿女悲 | [观察字形法]根据字形“一个站立的人跨过图2个东西”来推测 | (1) |
| 好畋猎 | [参考成语法]叶公好龙 | (2) |
| 鹿应弦辄毙 | [查阅词典法]①专擅,果断;②便,就;③总是 | (3)(填序号) |
| 以匹马将数人 | [语境推测法]联系上下文推断 | (4) |
6.用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。(限两处)(2分)
景 宗 于 众 中 射 之
7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)人皆惧中马足。(2分)

(2)辄放卷叹息曰:“丈夫当如是!”(2分)

8.小语认为,甲诗中首句回忆出征场景,不写将士们整装待发的壮观场面,而写儿女悲啼,这有损主人公的英勇形象。结合全诗,说说你的看法。(3分)

9.毛泽东在读罢《梁书·曹景宗传》后,赞道:“景宗亦豪杰哉!”请结合甲诗、乙文,探究毛泽东如此评价的原因。(4分)