阅读下面的诗文,回答问题。
【甲】饮马长城窟行(节选)
汉乐府
客从远方来,遗我双鲤鱼。
呼儿烹①鲤鱼,中有尺素书。
长跪读素书,书中竟何如?
上言加餐食,下言长相忆。
【注释】①烹:煮。假鱼本不能煮,为了造语生动,故意将打开书函说成烹鱼。
【乙】训子书
[明]徐媛
儿年几弱冠,懦怯无为,于世情毫不谙练①,深为尔忧之。男子昂藏②六尺于二仪间,不奋发雄飞而挺两翼,日淹岁月,逸居无教,与鸟兽何异?将来奈何为人?慎勿令亲者怜而恶者快!兢兢业业,无怠夙夜,临事须外明于理而内决于心。钻燧之火,可以续朝阳;挥翮③之风,可以继屏翳④。物固有小而益大,人岂无全用哉?
习业当凝神伫思,戢⑤足纳心。应事以精不畏不成形造物以神不患不为器。能尽我道而听天命,庶不愧于父母妻子!循此则终身不堕沦落,尚勉之励之,以我言为箴,勿愦愦⑥于衷,勿朦朦于志。
【注释】①谙练:熟悉,熟练,有经验。②昂藏:气度不凡的样子。③翮(hé):指鸟的翅膀。这里指羽毛扇。④屏翳:古代传说中掌管风雨的神。这里指风。⑤戢(jí):收敛,停止。⑥愦愦(kuì kuì):昏庸糊涂。
1.参照方法提示,解释下列加点词。(4分)
|文言语句|方法提示|释义|
| ---- | ---- | ---- |
|训子书|课内迁移法:诫子书|(1)|
|与鸟兽何异|联系成语法:大同小异|(2)|
|人岂无全用哉|语境推测法|(3)|
|不患不为器|查阅字典法:①忧患,灾祸;②忧虑;③疾病|(4)(填序号)|
★2.用"/"给下面的句子断句。(限三处)(3分)
应事以精/不畏不成形/造物以神/不患不为器
3.给文中""处选一个恰当的语气词,并说明理由。(3分)
A.耶 B.矣
选,理由:
4.【情境设题】根据语境完成填空。(7分)
《饮马长城窟行(节选)》中,(1)""""两个词巧妙地指代了书信,真有意思。
从诗中"长跪"这个动作,我读出了收信人对这封书信的(2)。
可见,读古诗文要关注重点词、关键句,如我们学过的《诫子书》中(3)","一句用双重否定的形式,劝勉孩子明确志向、静心学习。
我觉得品标点符号也很重要。如《训子书》第1段连用两个问号,告诫儿子要(4)。
嗯,通过比较,可以发现"训子""诫子"之类的家书,在表达对孩子的深情厚望时,语气都比较(5)。