阅读杜牧的《赤壁》，回答问题。
14.【书法意】三名同学根据自己对《赤壁》一诗的理解，写了以下三幅书法作品。你认为哪幅书法作品更能体现诗歌精髓？请说明理由。（提示：可从书体特点、诗歌内容与思想感情的角度入手）（3分）

我会选（填序号），因为
15.【东风情】“东风”不仅是自然现象，更是文人托物言志的重要意象。你准备从诗句中探究“东风”这一意象中寄托的诗人情感，请写出你的探究结果。（6分）

阅读李清照的《渔家傲》，回答问题。
【情境设题】这首词画面感强、人物形象鲜明，小语将其改编成了微型课本剧。
梦中，白云翻滚如波涛，与拂晓的晨雾连成一片；。我一路走，一路行，不知过了多久，恍恍惚惚中，来到了天帝居住的宫殿。
天帝：（情意恳切地）我看你飘然而来，是想回到哪里去啊？
我：（心灰意冷地）唉，我一直走一直走，从拂晓走到了日暮，可是前路依然漫漫，看不到尽头啊！（略微沉吟，愤愤不平地）我从幼时学习作诗，辗转数载，也曾写出些许让世人惊叹的诗句，但又有什么用呢？
天帝面露怜惜、眼含鼓励地看着我。
我：（手指远方，莞尔一笑）看，大风刮起来了，那搏击长空的大鹏正乘着风振翅高飞。（坚定地，大声疾呼）大风啊，你不住地吹吧，把我如飞蓬般轻快的小船吹到海外仙山上去吧！
★16. 拟写舞台说明时，小语遇到了难题，请你结合词中“星河欲转千帆舞”这一句，帮他把舞台说明补充完整。（2分）

17. 小语在修改剧本时，不小心把原句“学诗谩有惊人句”中的“谩”写成“慢”，请你为他解释一下为什么用“谩”字，有何效果。（4分）

18. 小文不太理解词人为何希望去“海外仙山”，请你结合词作为她解惑。（2分）

19. 品读这首词的下阕，我们看到了一个与命运抗争、向往自由的不屈形象。请你结合词中句子，说说应该如何理解李清照的人物形象。（4分）