5. 根据课文内容完成下图。
特点
作用
动植物生长
没有
，就没有我们这个
的世界
答案：“特点”栏从上到下依次为：远、大、热；“作用”栏除已给出的“动植物生长”外，从上到下依次可填写：能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病；底部横线依次填写：太阳、美丽可爱。
解析：
本题考查对课文《太阳》核心内容的梳理与识记，结合课文的说明逻辑，先提取太阳的三个核心特点，再梳理太阳对地球和人类的重要作用，最后填写课文结尾的总结原句即可完成填空。
6. 读课文片段，完成练习。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
（1）下面的句子运用了什么说明方法？填一填。（填序号，可多选）
①作比较 ②列数字 ③打比方
◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （
）
◇我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 （
）
◇太阳会发光，会发热，是个大火球。 （
）
（2）片段画线句子中的“差不多”能不能删除？为什么？
答案：（1）②；①②；③
（2）不能删除。“差不多”的意思是大概、几乎，说明日夜不停地步行到太阳，大概需要走三千五百年，这个时间是估算出来的，并不是完全精准的确定数值。如果删去，就表示刚好要走整整三千五百年，表述过于绝对，不符合实际情况，这个词语体现了说明文语言准确、严谨的特点。
解析：
（1）逐句判断说明方法：第一句用具体数值“一亿五千万千米”说明太阳和地球的距离，属于列数字；第二句既用了“一百三十万”的具体数字，又将太阳的体积和地球的体积做对比，同时用到列数字和作比较；第三句把太阳比作大火球，属于打比方。（2）从说明文语言的准确性角度分析，“差不多”是表估算的词语，说明步行到太阳的三千五百年是大致推算的时间，并非完全精准的确定数值，删去后表述会过于绝对，不符合客观实际，这个词体现了说明文语言的严谨性、准确性。
