【分析】
要解决这道题，需结合动能的影响因素（质量和速度），利用控制变量法和转换法分析实验方案：动能的大小无法直接观察，通过木块被撞击后移动的距离反映小车动能大小，这是转换法；探究动能与某一因素的关系时，需控制另一因素不变，即控制变量法。A方案中，同一小车质量相同，从斜面不同高度滑下，到达水平面的速度不同，用于探究动能与速度的关系；木块移动越远，说明小车对木块做功越多，动能越大。B方案探究动能与质量的关系时，需控制小车到达水平面的速度相同，但该方案中不同质量的小车从不同高度滑下，未控制速度相等，因此方案不合理。
【解析】
(1) A方案中，同一辆小车质量不变，从斜面不同高度下滑，到达水平面时的速度不同，因此是探究动能大小与速度的关系；木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力做功越多，小车撞击木块时的动能越大。
(2) 探究动能大小与质量的关系时，需控制小车到达水平面的速度相同，而B方案中不同质量的小车从同一斜面的不同高度下滑，没有控制小车到达水平面的速度相等，因此该方案不合理。
【答案】
(1)速度 越多 越大 (2)不合理 没有控制速度相等
【知识点】
动能、控制变量法
【点评】
本题考查探究动能影响因素的实验，核心是控制变量法的应用，是初中物理力学的基础实验题，重点考查学生对实验设计思路的理解。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题结合钻弓取火的实际场景，考查功、热量的计算及能量转化效率的应用。解题时需明确：（1）来回拉一次钻弓的移动距离为2倍弓长，利用功的公式计算做功；（2）根据能量转化效率求出木棒吸收的热量，再结合热量公式计算温度变化；（3）先求出木棒需要升高的总温度，结合每秒升温值计算所需时间，同时注意单位的统一换算。
【解析】
（1）来回拉一次钻弓，移动的距离 $ s = 2 × \mathrm{弓长} = 2 × 0.25\ \mathrm{m} = 0.5\ \mathrm{m} $，克服摩擦力做功：
$ W = Fs = 16\ \mathrm{N} × 0.5\ \mathrm{m} = 8\ \mathrm{J} $；
（2）被木棒尖端吸收的热量：
$ Q = 25\% × W = 0.25 × 8\ \mathrm{J} = 2\ \mathrm{J} $，
木棒质量 $ m = 0.25\ \mathrm{g} = 0.25 × 10^{-3}\ \mathrm{kg} $，根据热量公式 $ Q = cm\Delta t $，得温度升高量：
$ \Delta t = \frac{Q}{cm} = \frac{2\ \mathrm{J}}{2 × 10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)} × 0.25 × 10^{-3}\ \mathrm{kg}} = 4\ \mathrm{℃} $；
（3）木棒需要升高的总温度：
$ \Delta t_{\mathrm{总}} = 260\ \mathrm{℃} - 20\ \mathrm{℃} = 240\ \mathrm{℃} $，
每秒升高4℃，所以所需时间：
$ t = \frac{\Delta t_{\mathrm{总}}}{\Delta t} = \frac{240\ \mathrm{℃}}{4\ \mathrm{℃/s}} = 60\ \mathrm{s} $。
【答案】
(1)8 J (2)4 ℃ (3)60 s
【知识点】
功的计算、热量的计算、能量转化效率
【点评】
本题将物理知识与实际生活场景结合，考查基础公式的应用，关键在于单位换算和各物理量关系的梳理，难度适中，只要掌握相关公式即可顺利解答。
【难度系数】
0.5