一、从课文中找到对应的英文词组，完成练习
1. 无边界的音乐
2. 他的独特风格
3. 展现音乐天赋
4. 像石头和纸这类简单物品
5. 轻柔的水滴
6. 强劲的海浪
7. 古老的中国钟的声音
答案：1. music without boundaries
2. his unique style
3. show musical talent
4. simple objects like stones and paper
5. soft water drops
6. powerful sea waves
7. the sound of the ancient Chinese bell
解析：
【分析】这类题目是将中文词组转换为对应的标准英文固定短语，解题时需结合所学的英文常用表达、固定搭配，准确对应每个中文词汇的英文释义，注意修饰词的位置和名词的正确形式，确保翻译符合英语的表达习惯。
【解析】1. “无边界的”对应英文搭配“without boundaries”，因此“无边界的音乐”译为music without boundaries；2. “他的”是his，“独特风格”是固定表达unique style，组合为his unique style；3. “展现”对应show，“音乐天赋”是musical talent，组合为show musical talent；4. “简单物品”是simple objects，“像……这类”用like，“石头和纸”是stones and paper，组合为simple objects like stones and paper；5. “轻柔的”是soft，“水滴”是water drops，组合为soft water drops；6. “强劲的”是powerful，“海浪”是sea waves，组合为powerful sea waves；7. “……的声音”用the sound of，“古老的中国钟”是ancient Chinese bell，组合为the sound of the ancient Chinese bell。
【答案】1. music without boundaries
2. his unique style
3. show musical talent
4. simple objects like stones and paper
5. soft water drops
6. powerful sea waves
7. the sound of the ancient Chinese bell
【知识点】英文词组翻译、固定搭配
【点评】本题考查基础英文词组的对应翻译，属于英语学习中的基础题型，主要考察学生对常用英文短语的积累与掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
二、从课文中找到对应的英文句子，完成练习
1. 他爱上了淙淙流水与呼啸狂风的声音，因为对他而言，它们是最美的音乐。
He fell in love with the sounds of
because, to him, they were
.
2. 他相信这些都是自然之声，而它们会在不同的头脑中描绘出不同的图画。
He believes that
, and they
.
3. 谭的人生经历让他能在东西方音乐之间建起一座桥梁。
Tan’s life experience
.
答案：1. the rushing water and the blowing wind; the best music
2. they are all the sounds of nature; will paint different pictures in different minds
3. helped him build a bridge between Eastern and Western music
解析：
【分析】本题为根据课文内容完成英文句子填空的题型，解题时需先准确理解中文句子的语义，再匹配课文中对应的英文表达，注意短语的固定搭配和句式的正确性，确保填入内容与课文原句一致，从而完成句子。
【解析】1. 中文“淙淙流水与呼啸狂风的声音”对应英文“the rushing water and the blowing wind”，“最美的音乐”对应“the best music”，故填入这两处；2. 中文“这些都是自然之声”对应“they are all the sounds of nature”，“在不同的头脑中描绘出不同的图画”对应“will paint different pictures in different minds”，填入即可；3. 中文“让他能在东西方音乐之间建起一座桥梁”对应“helped him build a bridge between Eastern and Western music”，填入完成句子。
【答案】1. the rushing water and the blowing wind; the best music
2. they are all the sounds of nature; will paint different pictures in different minds
3. helped him build a bridge between Eastern and Western music
【知识点】英语句子填空；固定短语搭配
【点评】本题考查对课文内容的熟悉度及英语基础短语、句式的运用，属于基础题型，只要认真对应中文语义匹配课文原句即可完成。
【难度系数】0.8
一、根据句意、中文释义和首字母提示，写出句中所缺单词
1. I’m very
(熟悉的) with Mozart’s piano works.
2. The little girl showed a great
(天赋) for painting.
3. The shopping centre lies in the
(东部的) part of Nanjing City.
4. I stood at the front door and rang the b
several times.
5. The pipa is a traditional musical i
, usually with four strings.
答案：1. familiar
2. talent
3. eastern
4. bell
5. instrument
解析：
【分析】
做这类单词拼写题，需结合句子语境、中文释义及首字母提示，同时关注词性、固定搭配等，回忆对应英语单词，保证拼写准确。
【解析】
1. 固定搭配be familiar with表示“熟悉……”，对应中文“熟悉的”，故填familiar；
2. 中文“天赋”对应名词talent，a great后需接名词，故填talent；
3. 中文“东部的”修饰名词part，需用形容词eastern，故填eastern；
4. 句意是按门铃，首字母为b，对应名词bell，ring the bell是固定短语，故填bell；
5. 句意是琵琶是传统乐器，首字母为i，对应名词instrument，故填instrument。
【答案】1. familiar 2. talent 3. eastern 4. bell 5. instrument
【知识点】单词拼写、固定搭配、词性运用
【点评】本题考查基础词汇的运用，结合语境、中文释义及首字母提示即可完成，是英语学习中的基础题型，侧重词汇积累。
【难度系数】0.8
二、根据要求改写句子
1. Tan showed an interest in music
when he was very young. (对画线部分提问)
Tan show an interest in music?
2. Tan Dun, a world-famous composer, wrote the music. (改为被动句)
The music
Tan Dun, a world-famous composer.
3. His background allowed him to build a bridge between the two cultures. (改为同义句)
His background
for him to build a bridge between the two cultures.
4. The young composer wrote
the theme song for the famous film. (对画线部分提问)
for the famous film?
答案：1. When did
2. was written by
3. made it possible
4. What did the young composer write
解析：
【分析】
本题为英语句型转换题，需根据不同题型的规则解题：1. 对时间状语提问用疑问词When，结合一般过去时的疑问句结构补全助动词；2. 一般过去时的被动语态需用“was/were+过去分词+by+动作执行者”结构；3. 替换同义表达，对应“make it possible for sb to do sth”结构；4. 对事物宾语提问用疑问词What，结合一般过去时的疑问句结构补全内容。
【解析】
1. 划线部分是时间状语，用疑问词When提问；原句为一般过去时，谓语是实义动词show的过去式showed，变疑问句需加助动词did，动词还原为原形show，故填When did。
2. 原句是一般过去时，被动语态结构为“was/were+过去分词”，主语the music是单数，be动词用was；write的过去分词是written，动作执行者前加介词by，故填was written by。
3. 原句“allow sb to do sth”可替换为同义结构“make it possible for sb to do sth”，原句为一般过去时，make的过去式是made，故填made it possible。
4. 划线部分是事物宾语，用疑问词What提问；原句为一般过去时，谓语是实义动词write的过去式wrote，变疑问句需加助动词did，主语是the young composer，动词还原为原形write，故填What did the young composer write。
【答案】
1. When did
2. was written by
3. made it possible
4. What did the young composer write
【知识点】
英语句型转换、被动语态转换、同义句转换
【点评】
本题考查初中英语核心句型转换知识点，涵盖疑问词使用、被动语态结构、同义短语替换等基础内容，是初中英语常考题型，需学生熟练掌握句式转换规则。
【难度系数】
0.3
