【分析】
首先，需识记生活中常见的电压值：家庭照明电路电压、一节干电池的电压；其次，根据表格确定人体有触电感觉时的电流，结合已知的人体电阻，利用欧姆定律计算对应的电压，即可得出答案。
【解析】
1. 常见电压值的识记：家庭照明电路的电压是220V，一节干电池的电压是1.5V，这是需要牢记的基础常识。
2. 计算触电感觉的电压：由表格可知，人体有触电感觉时的电流$ I = 10\ \mathrm{mA} = 10 × 10^{-3}\ \mathrm{A} = 0.01\ \mathrm{A} $，已知人体电阻$ R = 1.5 × 10^3\ \Omega $，根据欧姆定律$ U = IR $，代入数值可得：
$ U = IR = 0.01\ \mathrm{A} × 1.5 × 10^3\ \Omega = 15\ \mathrm{V} $。
【答案】
220；1.5；15
【知识点】
常见电压值；欧姆定律
【点评】
本题结合生活实际考查基础电压值的识记和欧姆定律的简单应用，题目难度低，注重基础知识的掌握，适合学生巩固相关概念。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查杠杆平衡条件的应用，需先确定支点、动力、阻力及对应力臂，利用杠杆平衡公式计算手的作用力；再根据力臂变化结合公式分析动力变化，最后通过受力分析判断肩受到的压力变化。
【解析】
1. 计算手在A端的作用力：
以肩膀处的O为支点，根据杠杆平衡条件 $ F_1L_1 = F_2L_2 $：
阻力为物体重力 $ F_2 = G = 120\ \mathrm{N} $，阻力臂 $ L_2 = OB = 0.8\ \mathrm{m} $；
动力臂 $ L_1 = OA = AB - OB = 1.2\ \mathrm{m} - 0.8\ \mathrm{m} = 0.4\ \mathrm{m} $；
代入公式得：$ F_1 = \frac{F_2L_2}{L_1} = \frac{120\ \mathrm{N} × 0.8\ \mathrm{m}}{0.4\ \mathrm{m}} = 240\ \mathrm{N} $。
2. 分析手的作用力变化：
向左移动木棒时，OB减小、OA不变，阻力G不变，由 $ F_1 = \frac{G · OB}{OA} $ 可知，OB变小则手的作用力变小。
3. 分析肩受到的压力变化：
肩受到的压力等于手对木棒的作用力与物体重力之和（木棒轻质，自重不计），即 $ F_{\mathrm{压}} = F_1 + G $，因 $ F_1 $ 变小、G不变，故肩受到的压力变小。
【答案】240；变小；变小
【知识点】杠杆平衡条件、受力分析
【点评】本题结合生活场景考查杠杆平衡条件的应用，关键是明确力与力臂的对应关系，难度适中，属于基础应用题型。
【难度系数】0.5

【分析】
要解决这道题，需结合“探究动能大小与哪些因素有关”的实验原理和方法思考：动能的大小无法直接观察，因此需通过转换法将其转化为易测量的物理量；实验中运用控制变量法，同一个球保证质量不变，改变小球下滑高度来改变速度，进而探究动能与速度的关系。
【解析】
在探究动能大小的实验中，动能的大小无法直接感知，所以通过观察木块B被小球A推动的距离大小，间接反映小球动能的大小，这种将不易直接测量的物理量转换为易测量物理量的方法，叫做转换法；实验中使用同一个球，目的是控制小球的质量不变，让小球从斜面不同高度由静止滑下，使小球到达水平面时的速度不同，以此探究动能大小与小球速度的关系，该方法为控制变量法。
【答案】
木块移动的距离大小 转换 小球质量 小球速度
【知识点】
动能的影响因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题考查探究动能影响因素的基础实验，重点考查转换法和控制变量法的应用，需学生掌握实验设计思路与方法，属于初中物理的常规基础题。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题考查改变内能的两种方式及能量转化的判断，解题思路为：先明确改变物体内能的两种方法（做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移），再结合题目中的具体现象逐一分析：擦燃火柴是摩擦生热，属于做功改变内能；点燃火柴是利用火焰的热量转移，属于热传递改变内能；弯折铁丝时，人对铁丝做功，消耗机械能使铁丝内能增加，对应能量转化为机械能转化为内能。
【解析】
改变物体内能的方式有做功和热传递两种。擦燃火柴时，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使火柴内能增加、温度升高达到着火点，属于做功改变内能；点燃火柴时，火柴从火焰吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变内能。弯折铁丝时，人对铁丝做功，消耗了机械能，使铁丝的内能增加、温度升高，该过程中机械能转化为内能。
【答案】
做功；热传递；机械；内
【知识点】
内能的改变方式；能量的转化
【点评】
本题结合生活实例考查内能改变的相关知识，需准确区分做功与热传递的不同，理解能量转化的过程，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】要使$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联且都发光，需利用电流表（串联，相当于导线）、电压表（并联，相当于开路）的特性分析电路：若①处为电流表，会直接连通电源正负极造成短路，故①需为电压表；②处需让$\mathrm{L}_2$支路导通，应接电流表；③处同样需让$\mathrm{L}_2$支路导通，应接电流表。要改变$\mathrm{L}_2$的电流，需改变其支路电阻，故将$\mathrm{L}_2$支路中的③处换为滑动变阻器。
【解析】电流从电源正极流出后分为两条支路：一条经$\mathrm{L}_1$、开关回到负极，另一条经②、$\mathrm{L}_2$、③、开关回到负极，形成并联电路。①处若为电流表会短路电源，故为电压表；②、③处需串联在$\mathrm{L}_2$支路中，为电流表。滑动变阻器需串联在$\mathrm{L}_2$支路才能改变其电流，因此换③处即可。
【答案】电压；电流；电流；③
【知识点】并联电路；电流表、电压表的使用；滑动变阻器的应用
【点评】本题考查电路中电表的判断及滑动变阻器的作用，需结合电表特性分析电路连接方式，是电路基础应用题型，需掌握串并联电路的特点。
【难度系数】0.5

【分析】本题需结合欧姆定律和电阻的特性解题：首先根据已知的电压、电流，利用欧姆定律算出导体电阻；由于电阻是导体本身的属性，与两端电压、通过电流无关，后续可直接用不变的电阻计算对应电压，以及判断电压为0时的电阻值。
【解析】1. 计算导体电阻：根据欧姆定律 $ R = \frac{U}{I} $，代入 $ U_1=10V $、$ I_1=0.5A $，得 $ R = \frac{10V}{0.5A} = 20Ω $。2. 电流为2.0A时，电阻不变，仍为20Ω，此时两端电压 $ U_2 = I_2 R = 2.0A × 20Ω = 40V $。3. 导体电阻与电压无关，电压为0V时，电阻仍为20Ω。
【答案】40 20 20
【知识点】欧姆定律、电阻的特性
【点评】本题考查欧姆定律的应用和电阻的基本特性，核心是理解电阻不随电压、电流变化，属于基础电学题，注重概念的掌握。
【难度系数】0.8