【分析】
首先回忆比热容的国际单位：比热容的定义是单位质量的物质温度变化1℃时吸收或放出的热量，结合热量、质量、温度变化的单位推导得出单位。其次计算温度变化时，需利用热量公式Q=cmΔt，变形后代入已知量（水的比热容、质量、吸收的热量）计算即可。
【解析】
1. 比热容的国际单位：根据比热容的定义，单位为J/(kg·℃)。
2. 温度升高的计算：由热量公式Q=cmΔt，变形得Δt=Q/(cm)。已知水的比热容c水=4.2×10³ J/(kg·℃)，质量m=1kg，吸收热量Q=42000J，代入得Δt=42000J÷(4.2×10³ J/(kg·℃)×1kg)=10℃。
【答案】
J/(kg·℃)；10
【知识点】
比热容的单位、热量的计算
【点评】
本题考查比热容的基本概念和热量公式的简单应用，属于初中物理基础题，需牢记比热容单位及热量公式的变形应用。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解答本题，需明确比热容的核心特性：比热容是物质的固有特性，仅由物质的种类和状态决定，与温度、质量等因素无关。第一个空，水温度从10℃升至50℃时，水的种类和状态未变，因此比热容不变；第二个空，水结冰后，物质状态由液态变为固态，冰的比热容小于水的比热容，故比热容变小。
【解析】
比热容是反映物质自身性质的物理量，其大小只与物质的种类和状态有关，与温度等其他因素无关。当水的温度发生变化时，物质种类和状态均未改变，所以比热容不变；当水结冰后，物质状态改变，冰的比热容比水小，因此比热容变小。
【答案】
不变 变小
【知识点】
比热容的特性、物质状态与比热容的关系
【点评】
本题考查比热容的基础概念，核心是理解比热容的影响因素，属于热学基础题型，难度较低，掌握相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，需结合水的比热容特点分析：水的比热容较大，根据热量规律，相同质量的水和其他物质相比，放出或吸收相同热量时，温度变化更小。题目中防止霜冻是指夜间温度降低时，秧田温度不会过低，因此傍晚灌水，利用水降温慢的特性；早晨放水是为了让泥土（比热容小）快速升温，利于秧苗生长，所以需选择傍晚灌水，利用水比热容大的属性。
【解析】
根据热量公式$Q=cm\Delta t$，当质量$m$和放出的热量$Q$一定时，比热容$c$越大，温度变化$\Delta t$越小。夜间气温降低时，向秧田灌水，水因比热容大，放出相同热量时温度下降幅度小，可避免秧田温度过低导致霜冻；早晨将水放出，泥土比热容小，吸收相同热量时温度上升快，利于秧苗生长。因此，农民通常在傍晚向秧田灌水，这利用了水比热容较大的属性。
【答案】
傍晚 比热容
【知识点】
比热容的应用、水的比热容特性
【点评】
本题结合农业生产实际，考查比热容在生活中的应用，将物理知识与实际场景结合，侧重基础知识点的理解与运用，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解决这道题，需结合暖气的作用（向室内释放热量），围绕水的物理特性逐一分析选项：首先明确暖气需要传热介质能在温度变化时放出较多热量，再判断各选项对应的性质是否符合该需求。
【解析】
暖气的核心作用是向室内释放热量，因此需要传热介质在温度变化时能放出较多热量。根据比热容的知识：水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时能放出更多的热量，适合作为暖气的传热介质。
对选项逐一分析：
A. 水便宜不是选择暖气传热介质的主要原因，排除；
B. 水的密度小与暖气的取暖效果无关，排除；
C. 水的比热容大，符合暖气用热水的原理，正确；
D. 水的沸点高是指液态水的最高温度，与暖气取暖的放热多少无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
比热容、水的比热容特性
【点评】
本题考查比热容在生活中的实际应用，属于基础题，重点考察对水的比热容大这一特性的理解，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查比热容的相关概念，需明确比热容是物质的固有属性，以及热量与温度变化的关系。解题时要逐一分析每个选项，结合比热容的定义和公式判断正误：首先回忆比热容的特性（与物质种类、状态有关，与吸放热、质量等无关），再结合热量公式Q=cmΔt分析温度变化的影响因素，最后判断各选项的对错。
【解析】
比热容是物质的一种物理属性，只与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度变化、吸收或放出热量的多少无关。结合各选项分析：
A选项：比热容是物质的固有属性，每种物质都有自己的比热容，该说法正确；
B选项：根据热量公式Q放=cmΔt，变形得Δt=Q放/(cm)，物体温度降低的多少不仅与比热容有关，还与质量m有关，因此放出相同热量时，比热容小的物体温度降低不一定多，该说法错误；
C选项：水和冰是同一种物质的不同状态，状态不同，比热容不同（水的比热容大于冰），该说法错误；
D选项：比热容是物质的固有属性，与吸收热量的多少无关，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
比热容的概念、热量与温度变化的关系
【点评】
本题属于基础概念题，重点考查比热容的核心特性，需准确理解“比热容是物质固有属性”这一关键点，同时注意温度变化与比热容、质量的关联，避免忽略状态对比热容的影响。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决这道题，首先需明确：比热容是物质的固有特性，仅由物质的种类和状态决定，与物体的质量、形状、温度、位置等因素无关。接下来逐一分析各选项中物质的种类和状态是否发生变化，以此判断比热容是否改变。
【解析】
比热容是物质的特性，仅与物质的种类和状态有关，与其他因素无关。
选项A：大块花岗岩石块切割成小块，仅改变物体的形状，物质种类和状态均未变化，因此比热容不变；
选项B：铁屑熔化后浇铸成铁块，物质种类为铁，状态均为固态，比热容不变；
选项C：玻璃投入热水中加热，仅改变玻璃的温度，物质种类和状态未发生变化，比热容不变；
选项D：冰熔化成水，物质种类不变，但状态由固态变为液态，物质状态改变会导致比热容变化。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
比热容的特性、物态变化
【点评】
本题考查比热容的核心特性，关键在于理解比热容仅与物质的种类和状态有关，需准确区分各选项中物质的种类和状态变化，属于基础概念类题目，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】要判断物体放出热量的多少，需依据放热公式$Q_{放}=cm\Delta t$，放出热量的多少由比热容$c$、物体质量$m$、温度变化量$\Delta t$三个因素共同决定。题目仅告知物体比热容不同，未给出各物体的质量大小、温度变化等关键信息，因此无法确定谁放出的热量多。
【解析】根据放热公式$Q_{放}=cm\Delta t$，逐一分析选项：
A选项：仅比热容$c$大，但质量$m$和温度变化$\Delta t$不确定，无法确定放出热量多，错误；
B选项：仅初始温度高，但质量$m$、比热容$c$和温度变化$\Delta t$均不确定，无法确定，错误；
C选项：仅质量$m$大，但比热容$c$和温度变化$\Delta t$不确定，无法确定，错误；
D选项：因缺少质量、温度变化等必要条件，无法确定谁放出的热量多，正确。
【答案】D
【知识点】热量计算、比热容
【点评】本题考查放热公式$Q_{放}=cm\Delta t$的应用，需明确放出热量由三个因素共同决定，不能仅依据单一因素判断，需全面分析题目给出的条件。
【难度系数】0.5

【分析】
要解决该问题，需先明确比热容的物理意义：比热容是描述物质吸放热能力的物理量，相同质量的不同物质，吸收或放出相同热量时，比热容越大，温度变化越小。沿海地区多水，内陆地区多泥沙，昼夜温差差异源于水和泥沙的比热容不同，据此分析选项即可。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 水的传热本领与昼夜温差大小无直接关联，该选项错误；
B. 水的反常膨胀特性（4℃时密度最大）和昼夜温差的形成无关，该选项错误；
C. 水与泥沙的密度不同不是导致沿海和内陆昼夜温差差异的原因，该选项错误；
D. 水的比热容比泥沙大，相同质量的水和泥沙吸收或放出相同热量时，水的温度变化更小，因此沿海地区昼夜温差远小于内陆地区，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容、比热容的应用
【点评】
本题考查比热容在生活中的实际应用，属于初中物理基础知识点，难度较低，需准确理解比热容对温度变化的影响。
【难度系数】
0.7

【分析】本题是探究水和煤油比热容的实验，运用转换法和控制变量法解题。相同规格电热杯加热相同时间，可使水和煤油吸收相同热量；结合比热容公式$Q=cm\Delta t$，根据水和煤油比热容的大小关系，分析温度变化、加热时间的差异，进而推导实验结论。
【解析】
（1）相同规格的电热杯，加热相同时间时，电热杯放出的热量相同，因此水和煤油吸收的热量相同，故目的是使水和煤油吸收相同的热量；
（2）已知$c_{水}＞c_{煤油}$，水和煤油质量$m$相同，加热相同时间（吸收热量$Q$相同），根据$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，比热容越小，温度变化越大，所以煤油温度上升得比水快；
（3）若水和煤油升高相同温度$\Delta t$，由$Q=cm\Delta t$可知，比热容越大，需要吸收的热量越多，因此水需要吸收更多热量，对应的加热时间更长；
（4）综合实验现象与分析，可得结论：水的比热容大于煤油的比热容。
【答案】9. (1) 吸收相同热量 (2) 快 (3) 水 (4) 水的比热容大于煤油的比热容
【知识点】比热容、热量与比热容的关系、转换法
【点评】本题考查比热容实验的基础应用，通过控制变量和转换法分析实验现象，是巩固比热容概念的常规题型，侧重考查实验逻辑推导能力。
【难度系数】0.7

【分析】要判断哪种物质是水，需结合放热公式$Q_{\mathrm{放}}=cm\Delta t$分析：当质量相等、相同时间放出热量相等时，比热容越大，温度降低越慢。水的比热容较大，温度下降更缓慢，对应图像中温度降低慢的物质；计算液体比热容时，利用“相同时间放出热量相等、质量相等”的条件，结合热量公式推导求解。
【解析】由图像可知，初始温度均为$60°\mathrm{C}$，20min时，甲的温度为$30°\mathrm{C}$，则甲的温度变化$\Delta t_{\mathrm{甲}}=60°\mathrm{C}-30°\mathrm{C}=30°\mathrm{C}$；乙的温度为$0°\mathrm{C}$，则乙的温度变化$\Delta t_{\mathrm{乙}}=60°\mathrm{C}-0°\mathrm{C}=60°\mathrm{C}$。
已知水的比热容$c_{\mathrm{甲}}=4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，且$Q_{\mathrm{放甲}}=Q_{\mathrm{放乙}}$、$m_{\mathrm{甲}}=m_{\mathrm{乙}}$，根据$Q_{\mathrm{放}}=cm\Delta t$，可得$c_{\mathrm{甲}}m\Delta t_{\mathrm{甲}}=c_{\mathrm{乙}}m\Delta t_{\mathrm{乙}}$，约去质量$m$后：
$c_{\mathrm{乙}}=c_{\mathrm{甲}}×\frac{\Delta t_{\mathrm{甲}}}{\Delta t_{\mathrm{乙}}}=4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})×\frac{30°\mathrm{C}}{60°\mathrm{C}}=2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$。
因为水的比热容大，温度降低慢，所以甲物质为水。
【答案】甲；$2.1×10^3$
【知识点】比热容、热量计算
【点评】本题结合图像考查比热容的应用，核心是利用控制变量法分析温度变化与比热容的关系，再结合热量公式计算，难度适中。
【难度系数】0.5