零五网 全部参考答案 课课练答案 2026年课课练九年级物理上册苏科版 第97页解析答案
4. 下列图像中能正确反映通过白炽灯的电流随白炽灯两端电压变化情况的是(
D
)。
答案:4. D
解析:
【分析】要解答此题,需明确两个核心:一是白炽灯灯丝(金属导体)的电阻随温度升高而增大;二是I-U图像的斜率物理意义为$k=\frac{I}{U}=\frac{1}{R}$。思考步骤:1. 当白炽灯两端电压增大时,电流增大,灯丝温度升高,电阻R随之增大;2. 结合欧姆定律,I-U图像的斜率与电阻成反比,R增大则斜率减小;3. 逐一分析选项,判断斜率变化是否符合规律。
【解析】白炽灯的灯丝为金属材料,金属电阻随温度升高而增大。当白炽灯两端电压$U$增大时,通过灯丝的电流$I$增大,灯丝温度升高,电阻$R$增大。根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$,变形得$I=\frac{1}{R}U$,因此I-U图像的斜率$k=\frac{I}{U}=\frac{1}{R}$。由于$R$随$U$增大而增大,故斜率$k$应随$U$增大而减小,即I-U图像为斜率逐渐减小的曲线。对各选项分析:A选项为过原点的直线,斜率不变(电阻不变),不符合;B选项电流随电压增大而减小,违背欧姆定律,错误;C选项斜率逐渐增大(电阻减小),不符合;D选项斜率逐渐减小,符合电阻随温度变化的规律,正确。
【答案】D
【知识点】欧姆定律、电阻与温度的关系、I-U图像
【点评】本题结合实际用电器考查电阻特性与I-U图像的结合应用,需掌握金属电阻随温度变化的规律,理解I-U图像斜率的物理意义,属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
5. 如图14-5-7所示的电路都是用来测导体电阻R阻值的电路。已知电源电压恒定不变且电源电压值未知,若要求能多次测量求电阻R的平均值,则下列四个电路图中符合要求的有(
B
)。

A.一个
B.两个
C.三个
D.四个

图14-5-7
答案:5. B
解析:
【分析】
要判断符合要求的电路,需满足:能通过滑动变阻器改变电路的电流或电压,获取多组电阻R的电压、电流数据,以多次测量求平均值;同时需保证电表测量对象准确,避免误差。逐一分析四个电路:
1. 图1:含滑动变阻器,电流表测R的电流,电压表并联在R两端(电流表相当于导线,电压表测R的电压),移动滑动变阻器可改变电流,得到多组U、I,符合多次测量要求。
2. 图2:R、电流表、滑动变阻器串联,电压表测滑动变阻器电压,R的电压为电源电压减滑动变阻器电压,电流表测电路电流,移动滑动变阻器可得到多组数据,符合要求。
3. 图3:电流表测R和电压表的总电流(电压表与R并联分流),电流测量值偏大,误差大,无法准确测量,不符合。
4. 图4:无滑动变阻器,只能得到一组电源电压和电流,无法多次测量,不符合。
综上,符合要求的电路共2个。
【解析】
对四个电路逐一分析:
图1:滑动变阻器可改变电路电流,电流表测R的电流,电压表测R的电压,能多次获取U、I,可求R的平均值,符合要求。
图2:滑动变阻器改变电路电流,电流表测电路电流,电压表测滑动变阻器电压,R的电压$U_R=U_总-U_滑$,可得到多组$U_R$、$I$,能求R的平均值,符合要求。
图3:电流表测量的是R和电压表的总电流,电流值大于R的实际电流,误差大,无法准确测量,不符合。
图4:电路无滑动变阻器,只能得到一组数据,无法多次测量,不符合。
因此符合要求的有2个,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的应用
【点评】
本题考查伏安法测电阻的电路判断,核心是理解多次测量的条件,同时需明确电表的测量对象是否准确,避免因电表分流/分压导致的测量误差,是基础电路分析题。
【难度系数】
0.5
6. 如图14-5-8所示的电路中,R为待测电阻,其阻值大约为$5\ \Omega$。其他器材的规格是:滑动变阻器$R'$(2 A $10\ \Omega$),电压表(有两个量程:0~3 V和0~15 V),电流表(有两个量程:0~0.6 A和0~3 A),电源电压为$4.5\ \mathrm{V}$。为了减小误差,要求每次测量时电表指针的偏转在满刻度的$\frac{1}{2}$以上,那么电流表和电压表的量程应分别取(
B
)。

A.0~3 A和0~15 V
B.0~0.6 A和0~3 V
C.0~3 A和0~3 V
D.0~0.6 A和0~15 V

图14-5-8
答案:6. B
解析:
【分析】
要选择合适的电流表和电压表量程,需结合电路特点(定值电阻R与滑动变阻器R'串联,电流表测电路电流,电压表测R两端电压),根据“电表指针偏转在满刻度的$\frac{1}{2}$以上”的要求,分别分析两个电表的量程选择:
1. 分析电压表量程:电源电压为4.5V,R约5Ω。若选0~15V量程,其满刻度的$\frac{1}{2}$为7.5V,而R两端最大电压仅为电源电压4.5V,小于7.5V,无法满足指针偏转要求;若选0~3V量程,满刻度的$\frac{1}{2}$为1.5V,可通过调节滑动变阻器使R两端电压最大为3V,此时电路电流在合理范围内,符合要求。
2. 分析电流表量程:若选0~3A量程,其满刻度的$\frac{1}{2}$为1.5A,电路最大电流仅为0.9A,小于1.5A,无法满足指针偏转要求;若选0~0.6A量程,满刻度的$\frac{1}{2}$为0.3A,电路中最大电流可达0.6A,符合要求。因此确定对应量程。
【解析】
电路中R与R'串联,电流表测串联电路电流,电压表测R两端电压。
1. 电压表量程选择:
电源电压$U=4.5\ \mathrm{V}$,$R\approx5\ \Omega$。若选0~15V量程,满刻度的$\frac{1}{2}$为7.5V,R两端最大电压为4.5V,小于7.5V,不满足要求;若选0~3V量程,满刻度的$\frac{1}{2}$为1.5V,调节滑动变阻器使R两端电压最大为3V时,电路电流$I=\frac{U_R}{R}=\frac{3\ \mathrm{V}}{5\ \Omega}=0.6\ \mathrm{A}$,此时滑动变阻器两端电压$U'=4.5\ \mathrm{V}-3\ \mathrm{V}=1.5\ \mathrm{V}$,滑动变阻器接入阻值$R'=\frac{U'}{I}=\frac{1.5\ \mathrm{V}}{0.6\ \mathrm{A}}=2.5\ \Omega$,在滑动变阻器(0~10Ω)的调节范围内,满足要求。
2. 电流表量程选择:
若选0~3A量程,满刻度的$\frac{1}{2}$为1.5A,电路最大电流$I_{\mathrm{max}}=\frac{U}{R}=\frac{4.5\ \mathrm{V}}{5\ \Omega}=0.9\ \mathrm{A}$,小于1.5A,不满足要求;若选0~0.6A量程,满刻度的$\frac{1}{2}$为0.3A,电路中最大电流可达0.6A,大于0.3A,符合要求。
综上,电流表选0~0.6A,电压表选0~3V,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
欧姆定律、电表量程选择、串联电路规律
【点评】
本题结合串联电路特点和欧姆定律,根据电表指针偏转要求选择量程,需考虑滑动变阻器的调节范围,是电学实验中量程选择的典型问题,考查学生对电路规律的应用能力。
【难度系数】
0.5
7. 小明在探究串联电路电流规律的实验中,按图14-5-9所示连好了电路,闭合开关后,发现灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都不发光,电流表无示数。为了找出发生故障的原因,小明用电压表检测发现$b$、$c$之间的电压为零,$a$、$b$与$a$、$c$之间的电压都为$3\ \mathrm{V}$。若电路中故障只有一处,则电路故障可能是(
A
)。

A.$\mathrm{L}_1$断路
B.$\mathrm{L}_1$短路
C.$\mathrm{L}_2$断路
D.$\mathrm{L}_2$短路
答案:7. A
解析:
【分析】
首先,闭合开关后灯泡都不发光、电流表无示数,说明电路为断路故障(若为短路,电路通路,电流表应有示数,灯泡至少一个发光)。接着结合电压表的检测结果分析:a、b间电压为3V,说明a到电源正极、b到电源负极均通路;a、c间电压为3V,说明a到电源正极、c到电源负极均通路;b、c间电压为0,说明b、c之间无电压差,结合断路故障,可判断断路位置在a、b之间,即L₁断路。
【解析】
1. 判断故障类型:串联电路中,灯泡都不亮、电流表无示数,说明电路发生断路(短路时电路导通,电流表有示数,灯泡会发光)。
2. 分析电压表的示数:
电压表接a、b时,示数为3V,等于电源电压,说明a点与电源正极连通,b点与电源负极连通,且a、b之间存在断路(此时电压表串联在电路中,测电源电压);
电压表接a、c时,示数为3V,同样等于电源电压,进一步确认a到电源正极、c到电源负极通路;
电压表接b、c时,示数为0,说明b、c之间无断路,断路位置在b之前,即a、b之间的L₁断路。
【答案】
A
【知识点】
串联电路故障分析,电压表的使用
【点评】
本题考查串联电路断路故障的判断,需结合电压表的示数特点分析断路位置,是初中电路故障分析的典型题型,要求学生掌握电压表检测电路故障的方法。
【难度系数】
0.5
8. 关于“探究电流与电压、电阻的关系”和“用电流表和电压表测量电阻”这两个实验,下列说法中不正确的是(
A
)。

A.它们都是采用控制变量的研究方法
B.它们可以采用相同的实验电路
C.前者进行多次测量,目的是由多组数据分析得出电流与电阻的关系
D.后者进行多次测量,目的是取电阻的平均值,减小误差
答案:8. A
解析:
【分析】
要解决这道题,需明确“探究电流与电压、电阻的关系”和“伏安法测电阻”两个实验的核心差异:前者是探究规律,需用控制变量法;后者是测量物理量,无需控制变量。再逐个分析选项:A选项混淆了两个实验的研究方法,B选项电路可通用,C选项前者多次测量目的是找规律,D选项后者多次测量目的是减小误差,据此判断不正确的选项。
【解析】
1. 梳理两个实验的关键特征:
“探究电流与电压、电阻的关系”:采用控制变量法(探究电流与电压关系时控电阻不变,探究电流与电阻关系时控电压不变),多次测量目的是得出电流与电压、电阻的普遍规律。
“用电流表和电压表测量电阻(伏安法测电阻)”:原理为R=U/I,无需控制变量;实验电路为伏安法电路,与前者一致;多次测量目的是取电阻平均值,减小误差。
2. 分析选项:
A选项:前者用控制变量法,后者无需控制变量,故“都采用控制变量”的说法错误,符合题意。
B选项:两个实验均可采用伏安法电路,说法正确。
C选项:前者探究电流与电阻关系时,多次测量是为了分析多组数据得出普遍规律,说法正确。
D选项:后者测电阻时多次测量取平均值,目的是减小误差,说法正确。
综上,不正确的是A。
【答案】
A
【知识点】
探究电流与电压电阻的关系、伏安法测电阻、控制变量法
【点评】
本题考查电学两个核心实验的异同,需准确区分实验的研究方法、电路及多次测量的目的,属于基础辨析题,侧重考查学生对实验细节的掌握程度。
【难度系数】
0.5
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