【课内阅读】
阅读全文，完成练习。
1. 这篇文章可分为几部分？默读课文，找出每部分的论点。
2. 这篇课文的题目《想和做》，提出一
对可以并列的概念。作者写的时候，是用相同的篇幅阐述这两个概念的吗？为什么这样处理呢？
3. 请简要分析课文第8段的论证思路。
4. 课文最后一段在文中有什么作用？
答案：1. 可以分为四个部分。第一部分的论点是想和做是分不开的，一定要联结起来。这也是全文的中心论点。第二部分的论点是从实际出发，将想和做联结起来。第三部分的论点是学生在学习中应当学会把想和做联结起来。第四部分进行总结，指出开动脑筋的重要性。
2. 不是。课文虽然主要围绕“想”和“做”的关系来谈，但是更着重指出“想”的重要性，从第3段、第4段、第8段、第9段可以看出。做出这种处理的原因是：①“只做不想”在我国的传统文化中是备受褒奖的。“埋头苦干”往往是模范人物的写照，因此它的隐性危害更大。②较之“空想”，青少年更易犯“只做不想”的毛病，强化“多思”意识更具时代意义。③“只做不想”对科学发明、人类进步的负面作用更大。
3. 首先，列举有些学生学习“只想不想”或“只记不想”，其结果事倍功半的反面事例，然后，列举有些同学想出省力有效的方法，取得了好效果的正面事例，正反对比，有力地论证了学习功课要把想和做联结起来。最后列举开会、演说等事例，证明做种种课外活动，也要把想和做联结起来。
4. 有总结全文的作用，强调开动脑筋的重要性，深化文章中心。
1. 阅读下面的语段，完成练习。
传统文化如果仅仅停
滞在过去，
墨守成规，和现代生活距离很远，其生命力就会
不攻自破。中华优秀传统文化源远流长，文艺创新要根植于此，不
轻信，不
盲从，不信虚
妄、不拘
流俗，坚持古为今用，推陈出新，才能书写出当代文艺的辉煌篇章。
（1）语段中加点字的注音都正确的一项是（
A
）
A. zhì mò wàng
B. dài hēi wáng
C. dài mò wàng
D. zhì hēi wáng
（2）语段中画线词语使用不恰当的一项是（
A
）
A. 不攻自破 B. 轻信
C. 盲从 D. 流俗
答案：1.(1) A
(2) A
2. 下列加点的关联词语使用不恰当的一项是（
B
）
A.
无论采用哪一种论证方式，
都要做到观点和材料的统一。
B.
由于时代的局限，
那么这部作品不可避免地有一些封建糟粕，要注意鉴别。
C.如果不讲规矩，
不但有损人品，有亏德行，
而且寸步难行，注定一事无成。
D.假如你是一粒种子，
不管是生活在沃野，
还是长在峭壁，都要坚强地扎根生长。
答案：2. B
