7. 阅读材料，回答问题。
甲同学：唉，看电影本来是件令人身心愉悦、放松的事情，结果一大堆“禁令”，严重影响了我看电影的心情。
乙同学：我来电影院看电影，入场后便先查找了安全疏散通道的标志；电影结束后，有序地走出电影院。
请运用所学知识，评析两位同学的言行。
答案：甲同学的观点是错误的。①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
乙同学的做法是正确的。①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。③我们要增强风险意识，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素。④我们要自觉遵守规则，从而有效地保护我们的生命。
8. 某校七年级（2）班的同学在看完下面这则新闻材料后，决定以“增强安全意识”为主题开展一次探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。为切实加强校园安全教育，提高广大中小学生安全意识和自我防护能力，教育部发出通知，决定从3月31日起，组织开展全国中小学生安全教育周活动。各地教育行政部门以“普及安全知识，提高避险能力”为重点，指导属地各中小学校以事故为警醒、以问题为导向，广泛深入开展形式多样、内容丰富的中小学生安全教育系列活动，着力提高学生安全防范意识，增强学生自我防护能力，推进校园安全文化建设，保障学生健康安全成长。
为开展好此次探究活动，课题组需要围绕主题搜集资料。
（1）拟定途径：请写出两种搜集资料的途径。
（2）设计标语：为了增强同学们的安全意识，请你设计两条宣传标语。
（3）撰写论文：阅读上述材料，请你结合所学知识，以“增强安全意识”为题撰写一篇小论文。（150字左右）
答案：（1）图书馆查阅资料、网上查阅资料。
（2）增强安全意识，共享美好青春；增强安全意识，远离危险。
（3）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。作为中学生，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命；树立规则意识，自觉遵守规则，从而有效地保护我们的生命；增强风险意识，远离危险，平安生活。
