1. 针对提高防护能力，同学们展开了讨论，你认同的是（
D
）
①小丽：自然灾害是难以避免的，我们无法防护
②小飞：掌握有效的应对方法，是为了保护自己的生命
③小亮：只要掌握有效的应对方法，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命
④小彤：我们要掌握有效的应对方法，培养科学的自救互救能力
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
答案：1.D
2. 当地震来临时，下列做法不可取的是
（
D
）
A.立刻撤离到安全空旷区域
B.无法撤离时，可就近寻找牢固的掩体
C.躲在掩体与地面形成的三角区域内
D.立刻乘坐电梯撤离
答案：2.D
【解析】本题考查提高避险和逃生能力。地震时，应选择从安全通道逃生，乘坐电梯容易被困，D说法错误。本题为逆向选择题，故选D。
3. “把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。”《健康中国行动（2019—2030年）》中的这一要求，旨在（
B
）
A.提高学生学业水平
B.引导学生学习防护和急救的知识与技能
C.提升义务教育水平
D.不断提升医疗服务保障能力
答案：3.B
【解析】本题考查学习防护和急救的知识与技能，提高防护能力。《健康中国行动（2019—2030年）》中的这一要求，旨在引导学生学习防护和急救的知识与技能，提高防护能力，守护生命，B符合题意；A、C、D与题意不符。故选B。
4. 为提高防护能力，防止踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过
学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（
D
）
A.弯下腰捡掉落的东西
B.推搡别人，以便快速前进
C.迅速跑动，逆人流行进
D.尽量抓住身边牢固的物体
答案：4.D
5. 生命是宝贵的，守护生命，提高防护能力，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。下列行为属于提高防护能力的是（
B
）
①在日常生活中，主动学习安全知识，提高对潜在危险的预判能力
②积极参加安全演练活动
③危险来临时，先不顾别人，抓紧逃生
④课余时间积极学习心肺复苏知识
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：5.B
【解析】本题考查提高防护能力的相关知识。依据教材知识，我们要提高危险预判能力，在日常生活中主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断；我们应当积极参加安全演练活动，提高避险和逃生能力；课余时间积极学习心肺复苏知识，争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间，①②④说法正确；当危险来临时，我们要积极救助和帮助他人逃生，③错误。故选B。
6. 小勇在“珍爱生命 守护安全”的模拟应急演练中，预设了下表中的生活险境，并且推荐了增强自我保护的自救方法。对于这些自救方法，你赞同的有（
A
）
序号 生活险境 自救方法
① 家中电视机起火 切断总电源，用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机
② 遇到火灾 用湿毛巾捂住口鼻，快速有序逃离现场
③ 放学途中遇到雷雨 尽快跑到附近的大树下躲避
④ 放学路上遇到持刀抢劫 高声呼喊，奋力挣扎，殊死搏斗
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：6.A
【解析】本题考查提高避险和逃生能力，守护生命安全。分析可知，①正确，家中电视机起火，要立即切断总电源，用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机；②正确，遇到火灾，应该用湿毛巾捂住口鼻，快速有序逃离现场；③错误，雷雨天气到树下躲避，可能会造成雷击事件；④错误，与歹徒殊死搏斗，属于蛮干，可能会造成更大的伤害。故选A。
