【分析】首先明确问句是询问每月读书的数量，需结合被修饰名词的可数性及答语的语境选择合适的疑问词组。答语“Two or three”明确指向数量提问，空格后“books”是可数名词复数，需匹配对应的疑问词组。
【解析】选项A：How much用于询问不可数名词的数量或价格，不符合“books”（可数复数）的修饰要求；选项B：How many用于询问可数名词复数的数量，契合语境；选项C：How old询问年龄，与答语的数量语境不符；选项D：How about用于提出建议或询问情况，不符合提问需求。因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查日常交际中疑问词组的用法，需准确区分不同疑问词组的适用场景，属于基础交际类题目。
【难度系数】0.8

【分析】
本题为根据音标、句意及首字母提示填写单词的题型，解题思路为：先明确每个句子的语境，再结合给出的音标或首字母，匹配符合语义的正确单词，同时注意名词的单复数等形式。
【解析】
1. 根据音标/fʌn/，结合句意“和她在一起真有趣”，可知填fun；
2. 问句中these指代复数事物，结合首字母p及语境“院子里的是番茄植株”，填plants；
3. 农场里的动物，首字母为r，且与cats、dogs并列，填rabbits；
4. 动物园里的新事物，首字母为a，结合答语中them，填复数名词animals；
5. 结合句意“带小房子和小______”，首字母为y，填yard。
【答案】
1. fun 2. plants 3. rabbits 4. animals 5. yard
【知识点】
英语单词拼写、音标运用、名词单复数
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，结合音标、语境和首字母提示即可完成，属于英语基础题型，侧重考查学生对常用词汇的掌握。
【难度系数】
0.8

【分析】本题主要考查可数名词的复数形式变化及指示代词的单复数匹配。解题时需先根据句中提示词（如They、two、How many、books等）判断所需词的形式，再结合名词复数的规则/不规则变化、指示代词的变形规则转换：1. 由后句主语They判断需用potato的复数；2. like后接可数名词复数表一类事物，需用tomato的复数；3. 数词two后接可数名词复数，需用baby的复数；4. How many后接可数名词复数，需用goose的复数；5. 由后句books的复数判断需将this变为复数指示代词。
【解析】1. 句意：看这些土豆，它们又大又新鲜。后句主语They指代复数事物，故填potato的复数形式potatoes。
2. 句意：琳达晚餐喜欢吃西红柿和鸡肉。like后接可数名词复数表示一类事物，tomato的复数为tomatoes，故填tomatoes。
3. 句意：我姑姑有两个宝宝，她们是双胞胎。数词two后需接可数名词复数，baby以辅音字母+y结尾，变复数需改y为i加es，故填babies。
4. 句意：——他的农场里有多少只鹅？——65只。How many后必须接可数名词复数，goose的复数为不规则变化geese，故填geese。
5. 句意：这些书不是你的，是我的。后句books为复数，指示代词this需变为复数These，句首首字母大写，故填These。
【答案】1. potatoes 2. tomatoes 3. babies 4. geese 5. These
【知识点】可数名词复数变化、指示代词用法
【点评】本题聚焦英语基础词形变化，涵盖可数名词复数的规则/不规则变形及指示代词的单复数匹配，是巩固英语名词与代词基础的典型题型，难度较低，适合低年级学生掌握核心语法点。
【难度系数】0.8