【分析】首先观察句子结构，空格后是“me to do it again”，需选择能接“sb + to do sth”结构的动词。回忆各选项动词的用法：A选项let的搭配是let sb do sth（不带to），C选项make的搭配是make sb do sth（不带to），D选项rise是不及物动词，不能接宾语sb，均不符合；B选项ask的固定搭配是ask sb to do sth，正好匹配句子结构，据此可确定答案。
【解析】逐一分析选项：
1. A. lets：let的固定用法为let sb do sth，后接不带to的不定式，与句中“to do”不符，排除；
2. B. asks：ask的固定搭配为ask sb to do sth，后接带to的不定式，符合句子结构，正确；
3. C. makes：make的固定用法为make sb do sth，后接不带to的不定式，与句中“to do”不符，排除；
4. D. rises：rise是不及物动词，无法接宾语sb，用法错误，排除。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配；使役动词用法
【点评】本题考查动词的固定搭配，需准确区分不同动词的用法差异，属于基础词汇运用题，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
本题为英语单项选择题，考查动词ask的固定用法。解题思路：先回忆ask的常用搭配，ask sb. to do sth.是固定结构，意为“要求某人做某事”，空格处需填动词不定式形式，再对比选项即可选出答案。
【解析】
本题考查动词ask的固定搭配。“ask sb. to do sth.”是英语中固定动词短语，意为“要求某人做某事”，其中动词不定式（to+动词原形）作宾语补足语。题干中asks him后需接动词不定式，选项A为动词原形、B为第三人称单数形式、D为动名词形式，均不符合搭配要求，只有C选项to play符合，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配；ask的用法
【点评】
本题属于英语基础语法题，考查常用动词的固定搭配，难度较低，牢记ask的常用结构即可快速作答，是初中英语的高频基础考点。
【难度系数】
0.9

【分析】
本题为根据句意、音标或首字母提示填写英语单词的题型，解题思路为：先通读每个句子理解句意，再结合给出的音标、首字母提示，匹配对应的英语词汇，同时注意词汇的正确形式（如动词第三人称单数等）。
【解析】
1. 根据所给音标/rɪˈpɔːtə(r)/，对应英语单词reporter，意为“记者”，代入句中符合“我是一名记者，能问你一些问题吗”的语境。
2. 句意是“每天早上他通常在六点半左右起床”，结合首字母a，此处需填表示“大约”的介词，around或about均符合要求。
3. 句意是“我们通常在十二点半吃午饭”，结合首字母l，固定搭配have lunch（吃午饭），故填lunch。
4. 句中“Better late than never”是一句谚语，意为“迟做总比不做好”，结合首字母s，填saying（谚语、格言）。
5. 句意是“风筝升起并在天空中飞”，主语the kite为第三人称单数，句子为一般现在时，动词需用第三人称单数形式，rise的三单形式为rises，符合语境。
【答案】
1. reporter 2. around / about 3. lunch 4. saying 5. rises
【知识点】
英语单词拼写、词汇运用
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，侧重根据语境、音标或首字母提示填写单词，难度较低，主要检验学生对常用词汇的掌握程度，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.8