【分析】
本题考查肾小球的结构特点，解题思路是先明确肾单位的组成及各部分结构特征，再逐一分析选项描述是否符合肾小球的实际结构，排除错误选项得出答案。
【解析】
肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。其中，肾小球是入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成的球形毛细血管网。对各选项分析如下：
A选项：肾小球不是普通球形血管，而是毛细血管网，描述错误；
B选项：肾小球是球形的毛细血管网，符合其结构特点，描述正确；
C选项：肾小管盲端的膨大部分是肾小囊，并非肾小球，描述错误；
D选项：集合管是收集尿液的管道，与肾小球结构无关，描述错误。
【答案】
B
【知识点】
肾小球结构；肾单位组成
【点评】
本题属于生物学科基础识记类题目，重点考查肾小球的结构特点，只要准确记忆肾小球是毛细血管网这一核心知识点即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】要解决这道题，需结合尿的形成过程分析症状对应的肾脏结构。尿的形成包含两个关键步骤：①肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿；②肾小管的重吸收作用，重吸收原尿中大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等。题目中“尿量为正常人的数倍”说明水分重吸收不足，“经常口渴”是体内缺水的表现，需判断哪个结构功能障碍会引发这两个症状。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A（肾小球）：肾小球滤过作用异常时，会出现血尿、蛋白尿，不会导致尿量异常增多伴口渴，排除；
2. 选项B（肾小囊）：肾小囊仅容纳肾小球滤过形成的原尿，功能障碍不会引发尿量和口渴的问题，排除；
3. 选项C（肾小管）：肾小管的核心功能是重吸收原尿中大部分水，若肾小管功能障碍，重吸收水量大幅减少，尿量会显著增加，体内水分流失过多引发口渴，符合题意；
4. 选项D（膀胱）：膀胱是暂时储存尿液的器官，功能障碍主要影响排尿控制，与尿量异常增多无直接因果关系，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】尿的形成、肾小管的功能
【点评】本题考查肾脏结构与功能的对应关系，核心是掌握尿形成的两个过程及各结构的作用，属于生物学科基础考点，需结合症状分析结构功能，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】首先明确尿液形成的两个核心过程：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。第一步，肾小球滤过形成原尿时，大分子蛋白质无法通过滤过屏障，因此原尿中不含大分子蛋白质，可先排除选项D。第二步，肾小管重吸收原尿中的物质时，全部被重吸收的是葡萄糖，大部分被重吸收的是水分，部分被重吸收的是无机盐。逐一分析选项：A选项葡萄糖符合全部重吸收的特点；B选项各种无机盐仅部分重吸收，不符合；C选项水分是大部分重吸收，不是全部；D选项大分子蛋白质原尿中不存在，且肾小管不重吸收。因此正确答案为A。
【解析】尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个阶段：1. 滤过阶段：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔，形成原尿，因此原尿中不含大分子蛋白质，排除D选项。2. 重吸收阶段：原尿流经肾小管时，对人体有用的物质会被重吸收：全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重吸收进入毛细血管。对选项逐一判断：A. 葡萄糖：全部被重吸收，符合题意；B. 各种无机盐：仅部分被重吸收，不符合；C. 水分：大部分被重吸收，不是全部，不符合；D. 大分子蛋白质：原尿中不存在，且肾小管不重吸收，不符合。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】尿液的形成、肾小管的重吸收作用
【点评】本题考查尿液形成过程中肾小管的重吸收作用，属于初中生物基础考点，需准确记忆重吸收物质的种类及比例，是学生应掌握的核心知识点。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查人体泌尿系统各器官的功能，解题思路是先回忆泌尿系统的组成，再逐一明确每个器官的作用，最后根据题目要求“形成尿液的器官”匹配对应选项即可。
【解析】
人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道四个器官组成，各器官功能不同：①肾脏是形成尿液的主要器官；②输尿管负责输送尿液，将肾脏产生的尿液运送到膀胱；③膀胱的功能是暂时储存尿液；④尿道的作用是将尿液排出体外。题目要求选出形成尿液的器官，因此对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
泌尿系统的组成与功能
【点评】
本题属于生物学科的基础识记类题目，考查泌尿系统核心器官的功能，是常见的基础考点，只要熟记相关知识点就能快速作答，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】首先明确排泄的定义：排泄是人体将细胞代谢产生的废物（如二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等）排出体外的过程，主要途径有三条：①呼吸系统呼出二氧化碳和少量水；②皮肤通过汗腺排出汗液；③泌尿系统排出尿液。而排遗是指食物消化后形成的残渣（如粪便）排出体外的过程，这些残渣未参与细胞代谢，不属于排泄。接下来分析各选项：A选项呼出二氧化碳属于排泄；B选项排出汗液属于排泄；C选项排出食物残渣属于排遗，不属于排泄；D选项排出尿液属于排泄，因此答案选C。
【解析】排泄的核心是排出细胞代谢的终产物，途径包括呼气、排汗、排尿；排出食物残渣属于排遗，不属于排泄。逐一分析选项：A.呼出二氧化碳是呼吸系统排出代谢废物，属于排泄；B.排出汗液是皮肤排出代谢废物，属于排泄；C.排出食物残渣是消化系统排出未消化的残渣，属于排遗，不属于排泄；D.排出尿液是泌尿系统排出代谢废物，属于排泄。故本题选C。
【答案】C
【知识点】排泄的概念与途径、排遗的区分
【点评】本题考查排泄与排遗的基础概念，需准确把握两者的本质区别，属于生物学科新陈代谢模块的常见基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
要解决本题，需先明确尿液的形成过程：尿液形成分为两个关键阶段，一是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，形成原尿；二是肾小管的重吸收作用，形成尿液。原尿的成分是水、无机盐、葡萄糖、尿素等（不含大分子蛋白质和血细胞）；肾小管重吸收时，会将原尿中全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐重新吸收回血液，剩余的水、无机盐、尿素等形成尿液。因此原尿与尿液的主要区别是尿液中不含葡萄糖。再逐一分析选项：A选项，原尿和尿液都不含大分子蛋白质，不是两者的区别；B选项符合上述结论；C选项，尿液中含有尿酸和尿素，错误；D选项，尿液中含有无机盐，错误。
【解析】
1. 原尿形成：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质（水、无机盐、葡萄糖、尿素等）滤过到肾小囊腔，形成原尿，故原尿不含大分子蛋白质。
2. 尿液形成：原尿流经肾小管时，其中全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重吸收进入血液，剩余的水、无机盐、尿素等形成尿液，因此尿液中不含葡萄糖。
对选项判断：A项，原尿和尿液均不含大分子蛋白质，不是差异；B项，尿液不含葡萄糖，正确；C项，尿液含尿酸和尿素，错误；D项，尿液含无机盐，错误。
【答案】
B
【知识点】
尿液的形成、原尿与尿液的成分差异
【点评】
本题考查尿液形成过程中原尿与尿液的成分区别，核心是掌握肾小管的重吸收作用（全部葡萄糖被重吸收），属于初中生物基础题，需准确区分滤过和重吸收的物质范围。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解答本题，需结合尿液形成过程中肾小球的滤过作用特点分析。血液流经肾小球时，仅小分子物质（如水、无机盐、葡萄糖、尿素等）能滤过到肾小囊形成原尿，而大分子蛋白质和血细胞无法滤过，因此原尿与血液相比，缺少大分子蛋白质。据此分析各选项：A水在血液和原尿中都存在；B葡萄糖原尿中含有；C蛋白质是大分子，原尿中几乎没有；D无机盐在两者中都有，故答案为C。
【解析】
人体尿液的形成分为两个关键步骤：肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质会通过滤过作用进入肾小囊腔，形成原尿。由此可知，原尿与血液的成分差异为：原尿中几乎不含大分子蛋白质。对选项逐一分析：
A选项：水是小分子物质，血液和原尿中均含有，不符合题意；
B选项：葡萄糖属于小分子物质，原尿中存在（后续肾小管会将其全部重吸收回血液），不符合题意；
C选项：蛋白质是大分子物质，无法通过肾小球滤过，因此原尿中几乎没有，而血液中含有，符合题意；
D选项：无机盐是小分子物质，血液和原尿中均含有，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
肾小球滤过作用、原尿与血液成分差异
【点评】
本题考查尿液形成的基础知识点，属于生物学科的常规题型，直接考查肾小球滤过的物质范围，只要准确掌握基础知识即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题是探究吸入与呼出气体中二氧化碳含量变化的实验题。解题思路：首先明确实验操作对应试管的气体通入情况：吸入气体时Y开X关，呼出气体时X开Y关，因此试管①通入呼出气体，试管②作为对照通入吸入气体；利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，判断试管①的现象；再结合对照实验的作用分析试管②的功能；最后对比实验现象和数据，总结呼出气体的成分变化。
【解析】
（1）呼出气体中含有较多二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此实验后试管①中的石灰水变浑浊。
（2）试管②与试管①形成对照实验，可排除无关因素对实验结果的干扰，增强实验结论的可靠性。
（3）实验中试管①（通入呼出气体）石灰水明显变浑浊，试管②（通入吸入气体）变化不明显，结合表格数据可知：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
【答案】
（1）变浑浊 （2）对照 （3）呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加
【知识点】
探究呼吸气体成分变化、二氧化碳的特性、对照实验
【点评】
本题结合实验装置与数据，考查呼吸过程中气体成分的变化，需理解实验设计原理与对照实验的作用，属于生物学科基础探究题，难度适中。
【难度系数】
0.6