17. 人生活在生物圈中,每时每刻都要与外界进行气体交换。图1所示的是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图2所示的是人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,图3所示的是人体内的气体交换过程。请据图回答问题。



(1)呼气时,膈处于图2所示的
A
(填字母)状态,此时对应图1中的曲线
bd
(选填“ab”或“bd”或“de”)段。
(2)图3中f和g表示两种气体,其中f指的是
氧气
,由血液中红细胞运输,最终进入组织细胞的线粒体中,分解有机物,为生命活动提供能量。
(3)图3中过程[②]和[④]是通过
气体扩散作用
实现的。
答案:(1)A bd (2)氧气 (3)气体扩散作用
解析:
【分析】
本题围绕呼吸相关知识,需结合图像分析膈肌状态、肺内气压变化及气体交换原理。(1)先明确呼气时膈肌的状态:呼气时膈肌舒张,膈顶部回升,对应图2中膈顶部较高的A状态;再判断肺内气压曲线:图1中bd段肺内气压高于外界大气压,为呼气过程,故对应bd段。(2)红细胞运输的气体中,参与组织细胞呼吸作用(分解有机物供能)的是氧气,因此f为氧气。(3)人体内的气体交换(肺泡内和组织里的)均依靠气体从高浓度向低浓度扩散实现,即气体扩散作用。
【解析】
(1)呼气时,膈肌舒张,膈顶部上升,对应图2的A状态;图1中,ab段肺内气压低于外界大气压(吸气),bd段肺内气压高于外界大气压(呼气),故呼气对应bd段。
(2)红细胞的主要功能是运输氧气,氧气最终进入组织细胞的线粒体参与呼吸作用,分解有机物释放能量,因此f是氧气。
(3)图3中过程②是肺泡与血液的气体交换,过程④是血液与组织细胞的气体交换,这两个过程都是通过气体扩散作用实现的。
【答案】
(1)A bd (2)氧气 (3)气体扩散作用
【知识点】
呼吸运动、肺内气压变化、人体内的气体交换
【点评】
本题结合图像考查呼吸相关的核心基础知识,需掌握膈肌运动与呼吸的关系、肺内气压曲线的判断、气体交换的原理,是生物学科的基础题型,注重知识的理解与应用。
【难度系数】
0.6
18. 在学习了泌尿系统相关内容后,同学们利用橡皮管、漏斗、水、塑料颗粒、注射器等材料制作了下图所示的肾单位模型,以模拟尿液在肾单位中形成的过程。请据图回答问题。

(1)该模型中部位①模拟的结构是
肾小球
,用塑料颗粒模拟血液中不能进入漏斗的成分,这些成分有
血细胞和大分子的蛋白质
,部位②中的液体相当于原尿。
(2)该模型中部位③外缠绕的橡皮管模拟的结构是
肾小管处的毛细血管
;当漏斗中的液体流经部位③时,其中对人体有用的物质,如大部分水、全部的葡萄糖、部分无机盐等被部位③模拟的结构进行重吸收后进入橡皮管中。剩下的物质由部位③流出,最终形成尿液。
(3)如果让你对同学制作好的肾单位模型进行打分,你会从哪几方面进行评价?
答案:(1)肾小球 血细胞和大分子的蛋白质 (2)肾小管处的毛细血管 (3)“肾单位”模型评价表的评价指标供参考:
|评价指标|优秀|合格|待改进|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|指标一|结构完整,设计科学合理,有创意|结构不完整,有1处缺失|结构不完整,有2处或2处以上缺失|
|指标二|各结构能基本体现其功能,动、静脉血的转换效果明显|各结构能基本体现其功能,动、静脉血的转换效果不明显|各结构不能体现其功能,动、静脉血的转换效果不明显|
解析:
【分析】
要解答本题,需先明确肾单位的结构组成及尿液形成的两个核心过程(肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用),再结合模型各部位的对应结构逐一分析:
1. 肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管及肾小管外的毛细血管构成;滤过作用中,血细胞和大分子蛋白质无法进入肾小囊形成原尿;重吸收作用中,肾小管会将原尿中的大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐重吸收进入周围毛细血管。
2. 评价模型需从结构完整性、功能匹配度等维度,对照预设的评价指标判断。
【解析】
(1)模型中部位①对应肾单位的肾小球,肾小球是滤过作用的结构,血液中的血细胞和大分子蛋白质不能通过滤过进入肾小囊,因此塑料颗粒模拟的是这些无法进入漏斗(肾小囊)的成分,即血细胞和大分子蛋白质。
(2)部位③对应肾小管,其外缠绕的橡皮管模拟肾小管处的毛细血管,该结构负责完成重吸收作用,将原尿中的有用物质重吸收后送入循环系统。
(3)评价模型时,可从两个核心指标入手:一是结构是否完整,有无结构缺失;二是各结构是否能体现对应功能,如滤过、重吸收功能是否体现,动静脉血的转换效果是否明显等,对照优秀、合格、待改进的标准打分。
【答案】
(1)肾小球;血细胞和大分子的蛋白质
(2)肾小管处的毛细血管
(3)可从结构完整性(是否存在结构缺失)、各结构功能的体现情况(如滤过、重吸收功能是否体现)等方面评价,参考指标为:结构是否完整,各结构能否体现对应功能等(合理即可)
【知识点】
肾单位的结构;尿液的形成;模型评价
【点评】
本题结合模型考查肾单位的结构与尿液形成过程,既要求学生掌握肾单位各部分的结构和功能,又考查了模型建构的评价方法,能培养学生的识图分析能力和科学探究素养,属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6