【分析】
本题考查混合物和纯净物的基础概念。解题时需回忆教材中关于混合物、纯净物的核心特征：混合物由多种物质混合而成，各成分未发生反应，保持自身原有性质；纯净物有固定组成，可用专门化学符号表示，据此对应填空即可。
【解析】
根据混合物的特征，组成混合物的各成分保持各自的性质；纯净物具有固定的组成，因此可以用化学符号来表示。
【答案】
性质 化学符号
【知识点】
混合物的概念；纯净物的概念
【点评】
本题为化学识记类基础题，直接考察教材核心概念，难度较低，用于巩固学生对混合物、纯净物基本特征的掌握。
【难度系数】
0.8

【分析】要解决本题，需先明确纯净物和混合物的定义：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上不同物质组成。接着对题目给出的五种物质逐一分析：空气包含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；氧气仅由氧分子构成，是单一物质，属于纯净物；二氧化碳仅由二氧化碳分子构成，属于纯净物；海水含有水、盐类等多种物质，属于混合物；冰水混合物中的冰和水都是H₂O，只是状态不同，属于同一种物质，因此是纯净物。最后根据分析结果分类即可。
【解析】根据纯净物（由一种物质组成）和混合物（由多种物质组成）的定义，对各物质分类如下：
1. 空气：含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
2. 氧气：仅由氧分子构成，属于纯净物；
3. 二氧化碳：仅由二氧化碳分子构成，属于纯净物；
4. 海水：含水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物；
5. 冰水混合物：冰和水是同一物质的不同状态，仅由H₂O一种物质组成，属于纯净物。
因此，纯净物为氧气、冰水混合物、二氧化碳；混合物为空气、海水。
【答案】氧气、冰水混合物、二氧化碳；空气、海水
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查物质分类中纯净物和混合物的基本概念，属于化学入门级基础题，只需明确物质的组成种类即可完成判断，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】首先回忆空气各成分按体积计算的占比：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。观察饼图，“a”对应的部分占比最大，结合各成分的体积占比，占比最大的是氮气，据此判断“a”代表的物质。
【解析】空气的成分按体积计算，氮气是含量最多的气体，约占78%；氧气次之，约占21%，其余成分占比均较小。从示意图中可见，“a”部分的占比最大，因此“a”代表氮气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】空气的成分及体积分数
【点评】本题考查空气的成分及体积占比，属于基础识记类题目，难度较低，准确记忆空气各成分的体积分数即可快速解答。
【难度系数】0.9

【分析】首先明确纯净物和混合物的核心定义：纯净物由同一种物质组成，具有固定的组成和性质；混合物由两种或两种以上不同物质混合而成，无固定组成和性质。解题时需逐一分析各选项的物质组成，判断其类别，最终选出属于纯净物的选项。
【解析】A选项果汁含有水、维生素、糖分等多种物质，属于混合物；B选项医用酒精是酒精与水的混合溶液，包含两种物质，属于混合物；C选项水泥砂浆包含水泥、沙子、水等多种物质，属于混合物；D选项冰水混合物中的冰是固态的水，水是液态的水，二者均由H₂O分子构成，属于同一种物质，因此是纯净物。
【答案】D
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查初中化学基础概念，需准确区分纯净物和混合物，注意同种物质的不同状态混合仍为纯净物，是常见的易错题。
【难度系数】0.6

【分析】
要解答本题，需结合测定空气中氧气含量的实验原理分析：（1）红磷燃烧的现象是实验核心，点燃红磷伸入集气瓶后，红磷与瓶内氧气反应，会呈现对应的燃烧现象；（2）压强变化需结合反应过程中温度、气体量的变化分析：燃烧放热会使气体膨胀，反应结束后温度降低且氧气被消耗，压强随之改变。
【解析】
（1）点燃足量红磷伸入集气瓶后，红磷与瓶内氧气发生燃烧反应，生成五氧化二磷固体，因此观察到红磷燃烧，产生大量白烟，同时燃烧过程放出大量的热；
（2）实验初始阶段，红磷燃烧放热，使集气瓶内气体受热膨胀，瓶内压强增大；反应结束后，温度逐渐冷却至室温，且集气瓶内的氧气被消耗，气体总量减少，因此瓶内压强减小，故压强变化为先增大，后减小。
【答案】
（1）红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热；（2）先增大，后减小
【知识点】
测定空气中氧气含量、气体压强变化
【点评】
本题考查测定空气中氧气含量实验的现象与压强变化，属于基础实验题，侧重对实验核心内容的理解，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题围绕空气中氧气含量测定的相关实验展开，解题时需结合拉瓦锡测定空气成分的实验结论、汞的性质，红磷燃烧的反应原理，改进实验的气密性检查、气体体积变化规律，以及传感器实验中压强和氧气浓度的变化原因来分析。首先回忆拉瓦锡实验得出空气由氧气和氮气组成，汞的优点需结合实验要求（液封、耗氧）判断；红磷燃烧的文字表达式要注意反应条件；改进实验中，气密性检查利用装置内气压变化，氧气约占空气体积1/5，据此计算活塞移动后的位置；传感器实验中，氧气浓度随反应降低，压强变化需结合放热和耗氧的共同影响分析。
【解析】
（1）拉瓦锡通过定量实验得出空气由氧气和氮气组成；选用汞的优点：汞在汞槽中可起到液封作用，防止装置漏气，且能将密闭装置内的氧气几乎耗尽，反应需要加热条件，汞有毒有污染，故选BD。
（2）红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷。
（3）① 推注射器活塞后松手，活塞返回原处，说明装置气密性良好，无漏气现象；
② 夹紧弹簧夹加热红磷时，红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；试管内空气体积与注射器内空气总体积的1/5为消耗的氧气体积，结合实验设计，最终注射器活塞停留在12mL刻度处；若不使用弹簧夹，整个装置内空气总体积的1/5为消耗的氧气体积，活塞最终停留在8mL刻度处。
（4）红磷燃烧消耗氧气，氧气浓度随反应进行逐渐降低，故Y表示氧气浓度；压强先变大后减小的原因：红磷燃烧放热，使装置内温度升高，压强增大，同时反应消耗氧气，使压强减小；开始时放热导致的压强增大幅度大于氧气消耗导致的压强减小幅度，因此压强先变大；反应结束后温度逐渐降低，压强随之减小，故压强逐渐变小。
【答案】
4.（1）氮气；BD
（2）红磷＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（3）① 装置的气密性良好；② 产生白烟，放热；12；8
（4）氧气浓度；红磷燃烧放热，温度升高，压强增大，同时消耗氧气，使压强减小。开始燃烧放热造成的压强增大强于氧气减少造成的压强减小，而后反应停止后温度降低，压强变小
【知识点】
空气成分测定、氧气的性质、实验气密性检查
【点评】
本题综合考查空气中氧气含量测定的经典实验与改进实验，涵盖实验原理、现象、操作要点及误差分析，还结合传感器实验考查压强和浓度变化的原因，需学生掌握各实验的核心逻辑，注重对实验细节的理解与应用，是初中化学的重点题型。
【难度系数】
0.5