【分析】
首先观察甲、乙实验：甲中蜡烛在密闭烧杯内燃烧，消耗完杯内氧气后熄灭；乙中蜡烛在开口烧杯内，可持续获得氧气继续燃烧，对比得出缺少氧气时燃烧停止，对应灭火原理。再看乙、丙实验：乙中蜡烛正常燃烧，丙中吹气使蜡烛熄灭，吹气带走热量，让蜡烛温度降到着火点以下，对应另一灭火原理。应用部分需结合安全常识判断灭火方法是否合理，电器着火用水会导电，存在危险。
【解析】
1. 分析图甲、乙：甲的烧杯密闭，蜡烛燃烧消耗杯内氧气，氧气耗尽后蜡烛熄灭；乙的烧杯开口，能持续补充氧气，蜡烛继续燃烧。对比可知，隔绝氧气可使燃烧停止，故灭火原理为隔绝氧气。
2. 分析图乙、丙：乙中蜡烛正常燃烧，丙中向蜡烛吹气，空气流动带走热量，使蜡烛温度降低到其着火点以下，蜡烛熄灭。故灭火原理为使温度降低到可燃物的着火点以下。
3. 应用选项判断：
A选项：电器着火时，水具有导电性，用水泼灭易引发触电事故，方法不合理。
B选项：油锅着火用锅盖盖灭，能隔绝氧气，方法合理。
C选项：身上着火就地打滚，可隔绝氧气压灭火焰，方法合理。
D选项：桌面上酒精燃烧用湿抹布盖灭，既能隔绝氧气又能降温，方法合理。故不合理的是A。
【答案】
要点：1. 隔绝氧气 2. 使温度降低到可燃物的着火点以下 应用：A
【知识点】
灭火的原理、常见灭火方法、安全常识
【点评】
本题通过实验对比考查灭火的核心原理，结合生活实例判断灭火方法的合理性，既考查基础知识掌握，又联系实际应用，难度适中，属于基础题型，需牢记燃烧与灭火的相关知识及安全常识。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题考查燃烧与灭火的相关知识，需明确燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可）和灭火的原理（清除/隔离可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下，满足其一即可），再逐一分析选项判断正误。
【解析】
A选项：油锅着火时，油的密度比水小，用水浇灭会使油浮在水面继续燃烧，且水受热溅出油滴会扩大火势，正确做法是用锅盖盖灭，故A错误；
B选项：燃烧需同时满足三个条件，可燃物仅接触氧气，若温度未达到着火点，无法燃烧，故B错误；
C选项：着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变，灭火是通过降低温度至着火点以下，而非降低着火点，故C错误；
D选项：在大火蔓延前方砍伐隔离带，属于清除/隔离可燃物，是扑灭森林火灾的有效方法，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与灭火
【点评】
本题为初中化学基础题，侧重考查燃烧条件和灭火原理的应用，需准确区分着火点的属性及不同灭火方法的原理，是常见考点，难度不大。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查高层楼房下层起火时的火场逃生措施，需逐一判断各措施的合理性：明确高层起火时，有毒气体、烟雾会向上扩散，需结合环境选择正确逃生方式，同时排除危险错误做法。
【解析】对各措施分析如下：
①高层下层起火时，卫生间有水源，可退到卫生间暂避，关闭门窗阻挡火势和烟雾，该措施正确；
②用湿毛巾捂住口鼻能过滤吸入的有毒烟尘，避免呼吸道损伤，该措施正确；
③有毒气体受热后密度变小，会聚集在房间上方，因此需匍匐前进寻找安全出口，该措施正确；
④封闭房门可延缓火势、烟雾进入室内，为逃生争取时间，该措施正确；
⑤高层跳楼会造成严重伤亡，属于危险行为，该措施错误。
综上，正确措施为①②③④，对应选项A。
【答案】A
【知识点】火灾安全常识、火场逃生方法
【点评】本题结合生活实际考查基础火场逃生知识，难度不大，需牢记正确逃生做法与危险行为（如禁止高层跳楼），属于安全常识类基础题目。
【难度系数】0.2

【分析】首先回忆燃烧的三个必备条件：可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点。逐一分析选项：A选项中，着火点是物质本身的固有属性，不会随外界条件改变而降低，排除；B选项中，空气中氧气含量稳定，不会因火柴放置方式不同导致氧气不足，排除；C选项中，火柴梗与氧气的接触面积和放置方式无关，排除；D选项中，火柴竖直向上时，火焰向上，无法有效加热下方的火柴梗，使其温度不易达到着火点，因此燃烧不旺，符合题意。
【解析】根据燃烧条件逐一判断选项：A. 着火点是物质固有属性，不能被降低，错误；B. 空气中氧气充足，不会因火柴放置方式导致氧气不足，错误；C. 火柴梗与氧气的接触面积与放置方式无关，错误；D. 火柴竖直向上时，火焰向上，难以加热下方火柴梗，使其温度不易达到着火点，故燃烧不如水平或略向下放置旺，正确。
【答案】D
【知识点】燃烧的条件
【点评】本题考查燃烧条件的实际应用，需明确着火点是物质固有属性，结合火柴放置方式对温度的影响分析，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查燃烧条件的探究实验，需结合燃烧的三个条件（可燃物、与氧气/空气接触、温度达到可燃物的着火点），以及实验控制变量的思路分析各选项。先明确实验中各物质的状态：①铜片上的白磷（可燃物，接触空气，温度80℃）燃烧；②水中的白磷（可燃物，温度80℃，不接触空气）不燃烧；③铜片上的红磷（可燃物，接触空气，温度80℃）不燃烧，据此逐一判断选项。
【解析】
燃烧需同时满足三个条件：①物质为可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可。
选项A：①中白磷接触空气可燃烧，②中白磷在热水中不接触空气不能燃烧，二者对比，说明燃烧需要与空气接触，该说法正确。
选项B：铜具有导热性，能将热水的热量传导给铜片上的白磷，使温度达到白磷的着火点，该说法正确。
选项C：烧杯中的热水，除了为铜片上的物质提供热量、提高温度外，还能隔绝水中白磷的空气，因此热水并非只起提高温度的作用，该说法错误。
选项D：①中白磷和③中红磷均为可燃物，都接触空气，温度均为80℃，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明红磷的着火点高于白磷，该说法正确。
综上，说法错误的是C。
【答案】C
【知识点】燃烧的条件、实验探究控制变量法
【点评】本题通过经典的燃烧条件探究实验，考查学生对燃烧三要素的理解，以及对比实验中控制变量思想的应用，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7