【分析】
要解决这道题，首先需明确判断元素种类的核心依据：元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称。题目中重氢和氢都属于氢元素，说明它们的原子具有相同的质子数，据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
根据元素的定义，判断原子是否为同种元素的唯一标准是质子数（核电荷数）。重氢和氢都属于氢元素，说明二者原子的质子数相同；中子数、体积、相对原子质量均不是判断元素种类的依据，因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
元素的定义、原子的构成
【点评】
本题为化学基础概念题，考查元素的核心定义，属于入门级知识点，只要牢记元素的判断依据就能轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查化学史中著名科学家的贡献，解题思路是：逐一回忆每个选项中科学家的主要成就，将其与题目要求（揭示元素之间的内在联系、形成现代元素周期表雏形）进行匹配，从而选出正确答案。
【解析】本题考查化学史中科学家的贡献，需逐一分析选项：
1. 选项A：阿伏伽德罗的主要贡献是提出分子概念，创立分子学说，与元素周期表的形成无关，排除；
2. 选项B：拉瓦锡是近代化学奠基人之一，主要贡献是确立质量守恒定律、推翻燃素说，与元素周期表无直接关联，排除；
3. 选项C：道尔顿提出近代原子论，为近代化学发展奠定基础，但并非元素周期表的创立者，排除；
4. 选项D：门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，揭示了元素之间的内在联系，形成了现代元素周期表的雏形，符合题目要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】化学史，元素周期表的发现
【点评】本题属于化学常识类基础题目，考查对化学重要科学家核心贡献的识记，难度较低，是初中化学常见考点，需准确记忆各科学家的成就。
【难度系数】0.8

【分析】要判断哪种物质属于氧化物，首先需明确氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。接下来依次分析各选项物质的组成元素，结合定义判断是否符合氧化物的条件。
【解析】氧化物的定义为：由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物。
A选项：$\ce{O_{3}}$仅由氧元素一种元素组成，属于单质，不满足氧化物“两种元素组成”的要求，故A错误。
B选项：$\ce{ClO_{2}}$由氯元素和氧元素两种元素组成，且其中一种元素是氧元素，属于化合物，符合氧化物的定义，故B正确。
C选项：$\ce{NaClO}$由钠、氯、氧三种元素组成，不满足氧化物“两种元素组成”的要求，故C错误。
D选项：$\ce{C_{2}H_{5}OH}$（乙醇）由碳、氢、氧三种元素组成，不满足氧化物“两种元素组成”的要求，故D错误。
【答案】B
【知识点】氧化物的判断，物质的分类
【点评】本题考查氧化物的基础概念，属于化学学科的基础题型，需准确掌握氧化物的定义，区分单质、化合物、氧化物的概念差异，整体难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查元素符号的书写规则及常见元素的分类，解题时需逐一核对每个选项的元素符号是否符合“一大二小”的书写规范，同时确认对应元素的分类是否正确，通过排除错误选项得出正确答案。
【解析】
A选项：铁的元素符号书写需遵循“一大二小”原则，正确符号为Fe，选项中写为全大写的FE，符号书写错误，虽铁属于金属元素，但因符号错误，故A错误；
B选项：氦的元素符号为He，书写符合规范，且氦属于稀有气体元素，分类正确，故B正确；
C选项：硅的元素符号Si书写正确，但硅属于非金属元素，选项分类错误，故C错误；
D选项：氯的元素符号正确写法为Cl（首字母大写，第二个字母小写），选项中写为全小写的cl，符号书写错误，虽氯属于非金属元素，但因符号错误，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
元素符号书写、元素分类
【点评】
本题为化学基础题，主要考查元素符号的书写规则和常见元素的分类，需牢记“一大二小”的元素符号书写要求，以及稀有气体、金属、非金属元素的判断，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查化学中物质组成相关的基础概念，解题思路是：先明确元素、原子、分子、单质的定义差异，再结合食品营养成分表的标注实际意义，逐一判断选项。需注意宏观概念（元素）与微观粒子（原子、分子）、纯净物（单质）的区别，食品中不会以单质形式存在金属单质，营养标注的是宏观的元素种类而非具体粒子。
【解析】逐一分析选项：A.原子是微观粒子，食品营养成分表不会标注具体原子的含量，不符合实际；B.分子是微观粒子，且钠、钙、铁的单质为金属，不会以分子形式存在于食品中，错误；C.元素是宏观概念，用于描述物质的组成，食品中“钠”“钙”“铁”是指这些元素的总含量，无论以离子、化合物等形式存在，符合标注意义，正确；D.单质是同种元素组成的纯净物，食品中的这些物质不会以单质形式存在，错误。
【答案】C
【知识点】元素的概念；物质的组成
【点评】本题为初中化学基础概念题，贴近生活实际，主要考查宏观元素与微观粒子、单质概念的区分，难度较低，是常考题型。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查化学元素与人体健康的相关知识，需逐一分析每个选项，结合人体中元素的含量、常见元素的作用及有害元素的判断，找出说法不正确的选项。
【解析】A选项：人体中含量最多的物质是水，水由氢、氧元素组成，氧元素的质量占比最大，因此人体中最多的元素是氧元素，A正确；B选项：锌是人体必需的微量元素，对青少年生长发育、免疫功能等至关重要，缺锌会导致生长发育迟缓，B正确；C选项：骨质疏松症是由于人体缺钙引起的，补铁剂用于治疗缺铁性贫血，与骨质疏松症无关，C错误；D选项：汞、镉属于重金属元素，摄入后会对人体产生毒害，属于对人体有害的元素，D正确。
【答案】C
【知识点】化学元素与人体健康、人体中的元素组成
【点评】本题为化学基础题，主要考查常见元素与人体健康的对应关系，需要准确记忆各元素的作用及相关病症，难度不大。
【难度系数】0.7

【分析】
要解答本题，需先明确两个核心知识点：一是地壳中元素含量的排序，二是金属元素与非金属元素的区分。先回忆地壳中元素含量前四位的顺序，再从中筛选出金属元素，最后确定含量最多的金属元素，对应选项即可。
【解析】
1. 地壳中元素含量从高到低排序为：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）等；
2. 区分元素类别：氧（O）、硅（Si）属于非金属元素，铝（Al）、铁（Fe）属于金属元素；
3. 逐一分析选项：
A选项Si（硅）是非金属元素，不符合“金属元素”要求，错误；
B选项Fe（铁）是金属元素，但含量低于铝，不是含量最多的金属元素，错误；
C选项O（氧）是非金属元素，不符合“金属元素”要求，错误；
D选项Al（铝）是地壳中含量最多的金属元素，符合题目要求，正确。
【答案】
D
【知识点】
地壳中元素含量、元素的分类
【点评】
本题为化学基础常识题，考察地壳中元素含量排序及金属与非金属元素的区分，知识点明确，属于易得分题目，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确化合物的定义：宏观上是由不同种元素组成的纯净物，微观上表现为只含有一种分子，且该分子由不同种原子构成。接下来逐一分析各选项的微观构成：A选项的粒子是同种原子直接构成，属于单质；B选项的粒子均为同一种分子，且每个分子由不同种原子组成，符合化合物的微观特征；C选项的粒子是同一种分子，但分子由同种原子构成，属于单质；D选项含有两种不同的分子，属于混合物，据此可判断答案。
【解析】
根据化合物的微观判断依据：化合物是纯净物，且分子由不同种原子构成。
选项A：物质由同种原子直接构成，属于单质，不符合化合物定义；
选项B：物质仅由一种分子构成，且该分子由不同种原子构成，属于化合物，符合要求；
选项C：物质仅由一种分子构成，但该分子由同种原子构成，属于单质，不符合；
选项D：物质含有两种不同的分子，属于混合物，不符合。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物质的分类；微观粒子与物质类别
【点评】
本题考查从微观视角判断物质类别，核心是区分单质、化合物、混合物的微观构成差异，属于化学基础题，掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】
0.7