1. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是(
)。
A.可燃物的温度达到着火点即可燃烧
B.燃烧属于化学反应，爆炸也一定属于化学反应
C.化学反应常伴随能量变化，燃烧是一种发光放热的化学反应
D.在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧
答案：【解析】：
A选项：可燃物的温度达到着火点时不一定能燃烧，还需要和氧气接触，故A选项错误。
B选项：爆炸不一定属于化学反应，如汽车轮胎的爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，故B选项错误。
C选项：化学反应常伴随能量变化，燃烧是一种发光放热的化学反应，故C选项正确。
D选项：在氧气中能燃烧的物质在空气中不一定能燃烧，如铁在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧，故D选项错误。
【答案】：C
解析：
【分析】
本题考查燃烧相关的基础概念，需逐一分析每个选项，结合燃烧的条件、爆炸的类型、燃烧的定义等知识点判断正误。首先回忆：燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件；爆炸分为化学爆炸（有新物质生成）和物理爆炸（无新物质生成）；燃烧是发光放热的剧烈氧化反应，属于化学反应；物质能否燃烧与氧气浓度有关，并非在氧气中能燃烧的物质在空气中一定能燃烧。
【解析】
A选项：燃烧需要三个条件同时满足，仅温度达到着火点，若未与氧气接触，可燃物也无法燃烧，故A错误；
B选项：爆炸不一定属于化学反应，如汽车轮胎因气压过大发生的爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C选项：化学反应常伴随能量变化，燃烧是发光、放热的剧烈化学反应，符合燃烧的定义，故C正确；
D选项：物质能否燃烧与氧气浓度有关，例如铁在氧气中能燃烧，但在空气中因氧气浓度低无法燃烧，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
燃烧的条件、爆炸的判断、燃烧的定义
【点评】
本题围绕燃烧相关的基础概念设置选项，需准确区分燃烧的条件、爆炸的类型等易混淆知识点，属于对基础概念掌握程度的考查，难度不大但需注意细节。
【难度系数】
0.3
2. 已知白磷的着火点是$40°\mathrm{C}$，红磷的着火点是$240°\mathrm{C}$。如下图实验，三支试管里充满氮气，水浴初始温度为$25°\mathrm{C}$，升温至$60°\mathrm{C}$后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是（
）。
A.只有②中有燃烧现象
B.若继续水浴升温，则③中一定会燃烧
C.由①②现象说明可燃物温度达着火点未必燃烧
D.该实验能总结出燃烧所需的一些条件
答案：【解析】：
选项A：在温度60℃时，白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，只有②中的白磷达到了着火点并接触到了氧气，所以只有②中有燃烧现象，故A选项正确。
选项B：红磷的着火点是240℃，而实验升温至60℃，未达到红磷的着火点，即使继续水浴升温，③中红磷也未必会燃烧，因为水浴温度可能无法达到240℃，故B选项错误。
选项C：①中的白磷虽然达到了着火点，但由于试管中充满氮气，没有氧气，白磷不燃烧；②中的白磷达到了着火点且与氧气接触，白磷燃烧，由①②现象说明可燃物温度达到着火点未必燃烧，还需要与氧气接触，故C选项正确。
选项D：该实验通过对比①②③的现象，能总结出燃烧需要可燃物、与氧气接触以及温度达到着火点等条件，故D选项正确。
【答案】：B
解析：
【分析】
本题考查燃烧的条件，解题思路是先明确燃烧需同时满足三个条件：①是可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。再结合题目给出的温度、物质着火点、试管内气体成分等信息，逐一分析各选项，判断说法的正误，找出错误选项。
【解析】
首先明确燃烧的三个必要条件，再逐一分析选项：
1. 选项A：升温至60℃时，白磷着火点为40℃，②中白磷达到着火点，注入氧气后满足燃烧条件；①中试管内充满氮气，无氧气，白磷虽达着火点但不燃烧；③中红磷着火点为240℃，60℃未达到，注入氧气也不燃烧，因此只有②中有燃烧现象，A说法正确。
2. 选项B：红磷着火点为240℃，水浴升温的温度通常难以达到240℃，因此即使继续水浴升温，③中红磷也不一定能达到着火点，未必会燃烧，B说法错误。
3. 选项C：①中白磷是可燃物，温度达到着火点（60℃＞40℃），但试管内为氮气，无氧气，不燃烧；②中白磷是可燃物，温度达着火点且接触氧气，发生燃烧，说明可燃物温度达到着火点未必燃烧，还需与氧气接触，C说法正确。
4. 选项D：通过①②对比（变量为氧气）、②③对比（变量为温度是否达着火点），可总结出燃烧需要可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，D说法正确。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件
【点评】
本题通过对比实验探究燃烧的条件，考查学生对燃烧三要素的理解，需结合实验变量分析现象，是初中化学的基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
3. 宋代《武经总要》前集中记载，火灾时“水袋，以马、牛杂畜皮浑脱为袋，贮水三四石……若火焚楼棚，则以壮士三五人持袋口，向火蹙水注之”。
（1）“向火蹙水注之”的主要灭火原理是
。
（2）在生活中要安全用火，谨防火灾。以下灭火防灾的做法正确的是
（填字母）。
a. 厨房发现天然气泄漏，应迅速开灯查明泄漏点
b. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭
c. 家用电器着火时，先切断电源再用灭火器灭火
答案：【解析】：
(1) “向火蹙水注之”的主要灭火原理是通过水降低燃烧物的温度至着火点以下，并且水在高温下会蒸发，带走大量的热量，同时产生的水蒸气也能隔绝空气，减少氧气供应，从而达到灭火的目的。但在此情境下，主要原理是降低温度。
(2) 对于灭火防灾的做法，我们需要根据化学常识和安全规范来判断：
a. 厨房发现天然气泄漏时，如果迅速开灯，可能会产生电火花，引发爆炸。因此，a选项是错误的。
b. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭可以隔绝空气，使火焰熄灭。这是正确的做法。
c. 家用电器着火时，先切断电源可以防止火势蔓延和触电，再用灭火器灭火是合理的步骤。这也是正确的做法。
【答案】：
(1) 降低温度至可燃物的着火点以下。
(2) bc。
解析：
【分析】
首先，第(1)问需明确灭火的三大核心原理：清除可燃物、隔绝氧气（或空气）、降低温度至可燃物的着火点以下。题目中“向火蹙水注之”是用水浇灭火，水蒸发会吸收大量热量，使燃烧物温度降至着火点以下，这是主要灭火原理。第(2)问需结合生活安全常识判断选项：天然气泄漏时开灯会产生电火花引发爆炸；油锅着火用锅盖盖灭是隔绝氧气；电器着火先断电再灭火可防触电和火势蔓延，据此选出正确选项。
【解析】
(1) “向火蹙水注之”即向火中喷射水，水蒸发时吸收大量热量，使燃烧物的温度降低至其着火点以下，从而实现灭火，因此主要灭火原理是降低温度至可燃物的着火点以下。
(2) 逐一分析选项：
a. 厨房天然气泄漏时，空气中混有可燃性天然气，开灯会产生电火花，可能引发爆炸，该做法错误；
b. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭可隔绝空气（氧气），使火焰熄灭，该做法正确；
c. 家用电器着火时，先切断电源能防止触电和火势蔓延，再用灭火器灭火是合理操作，该做法正确。故正确选项为bc。
【答案】
(1) 降低温度至可燃物的着火点以下；(2) bc
【知识点】
灭火的原理与方法；易燃易爆物的安全知识
【点评】
本题结合古代文献记载和生活实际场景，考查灭火原理及安全用火常识，贴近生活，侧重基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
4. 化学家戴维设计出一种安全矿灯——戴维灯（如右图所示），利用网眼很小的金属铜网制成圆筒形灯罩罩住火焰，矿灯中的火焰不会引燃灯罩外的甲烷气体，从而避免爆炸。从燃烧条件的角度推测，用戴维灯照明，矿井中甲烷气体不会燃烧导致爆炸的原因是什么？
答案：【解析】：
燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物；二是可燃物要与氧气接触；三是温度要达到可燃物的着火点。
矿井中存在甲烷气体，甲烷是可燃物，且与空气（氧气）接触。
戴维灯用网眼很小的金属铜网制成圆筒形灯罩罩住火焰，金属铜具有良好的导热性，会将火焰的热量迅速传导出去，使得灯罩外的甲烷气体温度达不到其着火点，所以不会燃烧导致爆炸。
【答案】：
温度没有达到甲烷的着火点。
解析：
【分析】要解决该问题，需先明确燃烧的三个必要条件，再结合戴维灯的金属铜网特性分析。首先回忆燃烧需同时满足：有可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可。矿井中存在甲烷（可燃物）且与氧气接触，因此要阻止甲烷燃烧，需破坏温度达到着火点这一条件。金属铜网导热性好，能快速传导火焰热量，使灯罩外甲烷温度达不到其着火点，从而不会燃烧爆炸。
【解析】燃烧需要同时满足三个条件：①存在可燃物；②可燃物与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时满足，燃烧才能发生。矿井中含有甲烷气体，甲烷属于可燃物，且矿井内有空气（氧气），满足燃烧的前两个条件。戴维灯的金属铜网具有良好的导热性，罩住火焰后，会将火焰产生的热量迅速传导并散失到周围环境中，使得灯罩外的甲烷气体温度无法达到其着火点，不满足燃烧的第三个条件，因此矿井中的甲烷气体不会燃烧，避免了爆炸。
【答案】温度没有达到甲烷的着火点。
【知识点】燃烧的条件、金属的导热性
【点评】本题结合矿井安全的实际问题，考查燃烧条件的应用，将化学基础知识与生活中的安全常识结合，体现了化学知识的实用性，需要学生灵活运用所学知识分析实际问题。
【难度系数】0.5
