【分析】
解题时首先要回忆数对表示位置的基本规则：数对的第一个数表示列数，第二个数表示行数，遵循“先列后行”的原则。首先看乐乐的位置，已知是第3列第4行，直接把列数、行数按顺序填入数对的两个位置即可；再看欢欢的数对(2,3)，对应规则拆分，第一个数就是列数，第二个数就是行数，就能得出欢欢所在的列和行。
【解析】
我们规定用数对表示位置时，第一个数对应所在的列数，第二个数对应所在的行数，即“先列后行”。
1. 乐乐的座位在第3列第4行，按顺序把列数3写在第一个位置，行数4写在第二个位置，所以记作(3, 4)。
2. 欢欢的位置用数对表示是(2,3)，第一个数是2，说明是第2列，第二个数是3，说明是第3行。
【答案】
(3, 4)；2；3
【知识点】
数对的表示规则；用数对确定位置
【点评】
这道题属于基础概念应用题，主要考查数对的基础定义，只要牢固掌握“先列后行”的表示规则就能快速解答，是位置与数对模块的核心基础题型。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先明确数对的表示规则：用数对表示位置时，第一个数代表列，第二个数代表行。判断两人是否同列，就看数对的第一个数是否相等；判断是否同行，就看数对的第二个数是否相等，我们按照这个规则逐个分析选项即可。
【解析】
先根据数对规则确定三人的位置：
小红$(2,5)$：在第2列，第5行
小刚$(2,3)$：在第2列，第3行
小芳$(4,3)$：在第4列，第3行
逐个分析选项：
A选项：小红在第5行，小刚在第3行，两人不在同一行，说法错误；
B选项：小刚在第2列，小芳在第4列，两人不在同一列，说法错误；
C选项：小红在第5行，小芳在第3行，两人不在同一行，说法错误；
D选项：小红和小刚都在第2列，两人在同一列，说法正确。
【答案】
D
【知识点】
数对的含义，用数对确定位置
【点评】
本题是数对的基础应用类题目，牢记数对“先列后行”的表示规则，就能快速判断位置关系，得分率较高。
【难度系数】
0.9

【分析】
解决这道题的核心是掌握数对表示位置的规则：数对的第一个数对应列数（从左往右数横轴上的数），第二个数对应行数（从下往上数纵轴上的数），也就是“先列后行”。
第一问：要确定体育场和服装市场的位置，分别找到它们对应的列数、行数，按规则写成数对即可；
第二问：已知数对(4,9)，先找第4列，再找第9行，在两者的交叉位置标注点并注明“图书馆”；
第三问：依次找出每个数对对应的地点，按顺序罗列即可。
【解析】
（1）观察方格图：体育场在第1列、第8行，按照数对“先列后行”的规则，表示为(1,8)；服装市场在第9列、第9行，表示为(9,9)。
（2）数对(4,9)对应第4列、第9行的位置，在该位置画出标注点，旁边写上“图书馆”即可。
（3）对照方格图逐个找数对对应的地点：
(1,8)对应体育场，(2,6)对应文化宫，(7,2)对应超市，所以依次去过这三个地方。
【答案】
（1）体育场(1, 8) 服装市场(9, 9)
（2）在方格图第4列、第9行的交叉位置标注点，注明“图书馆”。
（3）她依次去过体育场、文化宫、超市。
【知识点】
数对表示位置、根据数对找位置、根据位置写数对
【点评】
本题是数对的基础应用类题目，解题的关键是牢记数对“先列后行”的表示规则，只要掌握规则就能快速解题。
【难度系数】
0.85

【分析】
解题时首先要读懂题目给出的位置表示规则：“列数·行数”，列数对应棋盘最上方标注的1~19的阿拉伯数字，行数对应棋盘最左侧标注的一~十九的汉字，行数从上到下依次增大。接下来先找“16·四”对应的行：行数是四，也就是从上往下数第4行；再在这一行里找列数为16的星，判断它的位置即可对应选项。
【解析】
1. 明确位置规则：题目规定星的位置记为“列数·行数”，其中列数对应棋盘顶部的1~19阿拉伯数字，行数对应棋盘左侧的一~十九汉字，从上到下行数依次为一、二、三……。
2. 定位目标星：“16·四”的行数为四，先找到从上往下数第4行，这一行共有3个星，对应列数分别为4、10、16。
3. 判断位置：列数为16的星是这一行最靠右的星，属于棋盘上边三个星里的右上角位置，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
确定位置、位置表示规则
【点评】
本题属于新定义类的基础题，核心是先理解题目给出的位置表示方法，再对应找到对应行列的位置即可，难度不大，主要考查信息提取和应用能力。
【难度系数】
0.9