【分析】
本题考查西周分封制、西周重要事件及夏商周的基本史实，解题思路：1. 回忆分封制的核心依据，即血缘关系与功劳；2. 识记分封制确立的周朝内部秩序；3. 牢记公元前841年的西周事件；4. 对应夏商周的建立者与暴君，完成连线题。
【解析】
5. (1) 西周分封制的分封依据是血缘关系的远近和功劳大小，故填血缘关系；
(4) 分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；
6. 公元前841年，周厉王与民争利引发国人暴动，厉王逃亡；
7. 连线对应：武王→西周，汤→商，禹→夏；夏→桀，商→纣，西周→幽王。
【答案】
5.(1) 血缘关系；(4) 等级结构、统治秩序；6. 国人暴动；7. （连线：武王连西周，汤连商，禹连夏，夏连桀，商连纣，西周连幽王）
【知识点】
分封制、西周的兴衰、夏商周更替
【点评】
本题为历史基础知识点考查，涵盖西周核心制度、重要事件及早期朝代的基本史实，需准确记忆课本内容，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】首先理解“夏传子，家天下”的核心含义：夏朝时，禹将王位传给儿子启，打破了此前部落联盟首领的禅让传统，开启了王位在一家一姓中世代传承的模式。需逐一辨析选项对应的制度：禅让制是原始社会部落联盟民主推选首领的制度，分封制是西周推行的地方统治制度，奴隶制是社会形态而非王位传承制度，据此判断正确选项。
【解析】“夏传子，家天下”描述的是王位在家族内部世代传承的世袭制。A项禅让制与夏朝王位传承方式不符；C项分封制是西周的制度，时间不匹配；D项奴隶制是社会性质，并非题目所指的王位传承制度，因此排除A、C、D，选B。
【答案】B
【知识点】夏朝政治制度、世袭制
【点评】本题结合《三字经》语句考察夏朝的核心政治制度，属于历史基础识记题，难度较低，旨在巩固学生对早期国家制度的理解。
【难度系数】0.8

【分析】
解题思路：首先明确二里头遗址的所属朝代，再结合题干中的遗迹特征分析其反映的历史现象，最后逐一排除错误选项确定答案。第一步，回忆历史知识，二里头遗址是夏朝的都城遗址；第二步，分析题干：宫殿、大型墓葬对应贵族，平民生活区、墓葬对应平民，说明存在阶级分化和等级界限；第三步，排除错误选项：B是商朝、C是西周、D是东周，均与二里头遗址无关，因此选A。
【解析】
1. 二里头遗址是夏朝的都城遗址，并非商、周时期的遗存，据此可直接排除B（商朝）、C（西周）、D（东周）选项；
2. 题干中“宫殿建筑群、大型墓葬”与“平民生活区、墓葬群”的并存，反映出夏朝社会出现了阶级分化和等级界限，符合A选项的表述。
【答案】
A
【知识点】
二里头遗址；夏朝的阶级分化
【点评】
本题为历史基础识记题，考查二里头遗址对应的朝代及反映的早期国家特征，难度较低，需准确掌握教材相关知识点。
【难度系数】
0.6

【分析】首先需理解题干中“若大旱之望云霓”的含义，即各地人民极度盼望商军到来，反映出人民对商军的欢迎态度。解题时要结合商汤伐夏的性质，逐一分析选项，排除与材料不符、史实错误或无依据的选项，确定正确答案。
【解析】1. 解读题干：“若大旱之望云霓”体现人民对商军的期盼，说明商军深得民心。2. 分析选项：A选项，商汤伐夏是反抗夏桀暴政的正义之举，深得民心，与材料反映的人民欢迎商军的情况相符，正确；B选项，材料未涉及夏、商奴隶制的残酷程度，属于无中生有，错误；C选项，夏、商均为奴隶制王朝，不存在“民主”的表述，史实错误；D选项，材料仅体现人民欢迎商军，未提及商军联合周边部族，与材料无关，错误。
【答案】A
【知识点】商汤灭夏、民心向背
【点评】本题考查商汤灭夏的相关史实，核心是解读材料中人民欢迎商军的本质，难度较低，需准确辨析选项与材料的关联性。
【难度系数】0.8