活动一:忆一忆 想一想
1. 请描述小学时学的反比例关系,你能举出哪些实际例子?
2. 什么叫函数?我们学过哪些函数?如何表示函数?
答案:解:
1. 小学所学的反比例关系:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,若这两个量对应数值的乘积始终保持固定不变,那么这两个量就是成反比例的量,二者的关系为反比例关系。
实际例子:路程一定时,行驶速度和行驶时间成反比例关系;长方形面积一定时,长方形的长和宽成反比例关系;总工作量一定时,工作效率和完成工作的总时长成反比例关系。
2. 函数的定义:在一个变化过程中有两个变量x和y,如果对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与之对应,那么就称y是x的函数,其中x是自变量。
此前学过的函数有一次函数,正比例函数是特殊的一次函数。
函数的表示方法有三种,分别为列表法、解析式法(公式法)、图象法。
解析:
【分析】
这道题属于旧知回顾类题目,为后续学习反比例函数的新内容做铺垫。解题思路如下:①第一问先回忆小学反比例关系的核心特征:两个相关联的量,一种量变化另一种量也随之变化,且二者对应数值的乘积固定不变,举例子时优先选择行程、几何、工程类大家熟悉的数量关系,确保符合乘积一定的特征即可;②第二问回忆初中函数定义的核心要点“单值对应”,即对x的每一个确定值,y有唯一确定的值和它对应,再梳理已经学过的函数类型,最后回忆函数的三种常用表示方法即可。
【解析】
1. 小学反比例关系的描述:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,若这两个量对应数值的乘积始终保持固定不变,那么这两个量就是成反比例的量,二者的关系为反比例关系。
实际例子(合理即可):路程一定时,行驶速度和行驶时间成反比例关系;长方形面积一定时,长方形的长和宽成反比例关系;总工作量一定时,工作效率和完成工作的总时长成反比例关系。
2. 函数的定义:在一个变化过程中有两个变量x和y,如果对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与之对应,那么就称y是x的函数,其中x是自变量。
此前学过的函数:一次函数,其中正比例函数是特殊的一次函数。
函数的表示方法:共三种,分别为列表法、解析式法(公式法)、图象法。
【答案】
1. 反比例关系:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,若这两个量对应数值的乘积始终保持固定不变,那么这两个量就是成反比例的量,二者的关系为反比例关系。
例子:路程一定时,行驶速度和行驶时间成反比例关系;长方形面积一定时,长方形的长和宽成反比例关系;总工作量一定时,工作效率和完成工作的总时长成反比例关系。
2. 函数定义:在一个变化过程中有两个变量x和y,如果对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与之对应,那么就称y是x的函数,其中x是自变量。
学过的函数:一次函数(正比例函数是特殊的一次函数)。
函数表示方法:列表法、解析式法(公式法)、图象法。
【知识点】
反比例关系的概念;函数的定义;函数的表示方法
【点评】
本题是基础概念考查题,侧重对已学相关旧知识的记忆与理解,掌握好这些旧知能为后续学习反比例函数的新知识做好充分铺垫。
【难度系数】
0.8
活动二:写一写 做一做
1. 用函数表达式表示下列问题中两个变量之间的关系:
(1) 计划修建一条长为 500 km 的高速公路,完成该项目的天数 y 天与平均工作效率x km/天之间的关系;
(2) 向容积为 2 500 m³的水池内注水,注满水池所需时间 t h 与注水平均速度 v m³/h之间的关系;
(3) 两个实数 m 与 n 的乘积为-200,m 与 n 之间的关系.
2. 上题中函数表达式有什么共同特征?与同学交流.你还能举出类似的例子吗?
3. 阅读课本内容,写出反比例函数的概念.反比例函数的表达式可以写成哪几种形式?
答案:1. (1) $y=\frac{500}{x}$ (2) $t=\frac{2500}{v}$ (3) $m=-\frac{200}{n}$
2. 略
3. 略
解析:
【分析】
解决本题首先要找准各小题隐含的等量关系,将对应变量和定值代入等量关系,再整理为用自变量表示因变量的形式即可。第1题的3个小问分别对应三类常见等量关系:工作总量=工作效率×工作时间、容积=注水速度×注水时间、积=因数×因数,代入后变形即可得到函数式;第2题观察得到的3个函数式,归纳形式上的共性,再举两个变量乘积为非零定值的实例即可;第3题结合课本内容梳理反比例函数的定义和表达形式即可。
【解析】
1. (1) 已知高速公路总长为500km,根据等量关系“工作总量=平均工作效率×完成天数”,可得$xy=500$,变形为用$x$表示$y$的形式,且$x>0$,得$y=\frac{500}{x}$;
(2) 已知水池容积为$2500m^3$,根据等量关系“水池容积=注水平均速度×注满时间”,可得$vt=2500$,变形为用$v$表示$t$的形式,且$v>0$,得$t=\frac{2500}{v}$;
(3) 已知$m$与$n$的乘积为$-200$,可得$mn=-200$,变形为用$n$表示$m$的形式,且$n≠0$,得$m=-\frac{200}{n}$;
2. 观察上述3个函数表达式总结共同特征,和同学交流后,再列举符合“两个变量乘积为非零定值”的实例即可;
3. 自主阅读课本对应内容,梳理归纳反比例函数的概念和常见表达形式即可。
【答案】
1. (1) $y=\frac{500}{x}$ (2) $t=\frac{2500}{v}$ (3) $m=-\frac{200}{n}$
2. 略
3. 略
【知识点】
列函数表达式;反比例函数特征;反比例函数概念
【点评】
本题是反比例函数入门基础题,通过实际问题和纯数学问题推导函数关系,帮助学生感知反比例函数的形式特点,是后续学习反比例函数性质与应用的基础,熟练掌握常见等量关系即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
1. 下列表达式中,$y$是$x$的反比例函数吗?如果是,指出$k$的值.
(1) $y=\frac{35}{x}$;
(2) $y=-\frac{5}{3x}$;
(3) $xy=2$;
(4) $y=3x^{-1}$;
(5) $y=\frac{5}{3x+1}$;
(6) $y=\frac{1}{x}+1$.
答案:反比例函数有(1)(2)(3)(4),k分别为35,$-\frac{5}{3}$,2,3
解析:
【分析】
要判断一个函数是否为反比例函数,首先要牢记反比例函数的定义和三种常见表达形式:①$y=\frac{k}{x}$($k$为常数,$k\ne0$);②$xy=k$($k$为常数,$k\ne0$);③$y=kx^{-1}$($k$为常数,$k\ne0$)。解题时只需逐个将给出的表达式变形,看是否符合上述三种形式,且满足分母仅含自变量$x$、无额外常数项的要求,若符合则是反比例函数,对应$k$即为变形后公式里的常数值。
【解析】
首先明确反比例函数的定义:形如$y=\frac{k}{x}$($k$为常数,$k\ne0$)的函数叫做反比例函数,也可变形为$xy=k$、$y=kx^{-1}$($k\ne0$)的形式。
(1) $y=\frac{35}{x}$符合$y=\frac{k}{x}$的形式,是反比例函数,对应$k=35$;
(2) $y=-\frac{5}{3x}$可变形为$y=\frac{-\frac{5}{3}}{x}$,符合$y=\frac{k}{x}$的形式,是反比例函数,对应$k=-\frac{5}{3}$;
(3) $xy=2$可变形为$y=\frac{2}{x}$,符合$xy=k$的形式,是反比例函数,对应$k=2$;
(4) $y=3x^{-1}$可变形为$y=\frac{3}{x}$,符合$y=kx^{-1}$的形式,是反比例函数,对应$k=3$;
(5) $y=\frac{5}{3x+1}$的分母是$3x+1$,不是单独的自变量$x$,不符合反比例函数的形式,不是反比例函数;
(6) $y=\frac{1}{x}+1$含有额外的常数项$1$,无法变形为$y=\frac{k}{x}$的形式,不是反比例函数。
【答案】
反比例函数有(1)(2)(3)(4),k分别为35,$-\frac{5}{3}$,2,3
【知识点】
1.反比例函数的定义
2.反比例函数的表达形式
【点评】
本题是反比例函数概念的基础考查题,解题关键是熟练掌握反比例函数的三种常见表达形式,判断时注意要将表达式变形为标准形式再判断,避免因形式不直观判断失误。
【难度系数】
0.8