一、阅读下面的豌豆采访记录，了解豌豆的基本特征与成长过程，完成相关练习。

1. 用“√”给加点字选择正确的读音。根据拼音，在括号内写出字词。
2. 在采访大纲的横线处填上合适的关联词，使句子更加通顺。

二、小记者们根据采访内容制作“豌豆成长档案”。请你阅读课文故事，补全下面的表格(填序号)，并完成填空。
① 该怎么样就怎么样 ② 飞进太阳里 ③ 飞到广阔的世界里 ④ 被鸽子吃掉了
⑤ 落到了水沟里 ⑥ 满足现状 ⑦ 随遇而安，坚强成长

借助表格，我认为五粒豆中最值得称赞的是，因为它。

三、阅读《一个豆荚里的五粒豆》的精彩片段，从故事中收获启迪，完成练习。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
([丹麦] 安徒生/著 叶君健/译)
1. 新考法 思维导图 阅读片段，随着豌豆的不断生长，小女孩发生了哪些变化？填一填。

2. 读片段中画“”的句子，你从“轻轻地吻”中，体会到小女孩。
3. 新趋势 情境学习 伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢好了呢？想一想，补全同学们的对话。
小语:小豌豆不埋怨恶劣的环境，努力生根、长叶、开花，展示出顽强的生命力。
小文:哦！我知道了，小女孩，所以病就慢慢好了。
4. 语文要素 读了片段，你一定产生了不少问题吧，请从中选择两个写入“问题清单”，并解答其中一个问题。