1. 根据语境，完成练习。(15分)
① 我们感受着郭沫若笔下白鹭垂钓时的 yōu rán(
悠然
)自得，折服于哈尔威船长誓死坚守 gǎng wèi(
岗位
)的精神，哀叹于收藏着 qí zhēn yì bǎo(
奇珍异宝
)的圆明园的毁灭。情感，没有钻石耀眼，却如 cǎi hóng(
彩虹
)般绚烂，让人 chén jìn(
沉浸
)其中。
② 情感，它在朋友的问候中，在母亲的叮咛里，在
亲人的陪伴间
。
③ 有时它以轻盈的姿态来到我们身边，那韵味如“明月松间照，
清泉石上流
”；有时它用沉重的方式叩击我们的心灵，那情绪如“
死去元知万事空
，但悲不见九州同”；它有时蕴含着赞美和期望，“壮哉，我中国少年，
与国无疆
”；有时表达了对真挚情感的赞美，“谁言寸草心，
报得三春晖
”；有时又是对自己的清醒认知，“我非生而知之者，好古，
敏以求之者也
”；它总是那样复杂而真实，承载着人类最深层的共鸣。
(1) 根据第①自然段中的拼音，按顺序写出相应的词语。(5分)
(2) 请在下面的横线上将第②自然段空缺处补充完整，使表达的情感更加深厚。(2分)
(3) 请将第③自然段中横线处的句子补充完整。(5分)
(4) “承载”有两种意思：① 托着物体、承受重量；② 担负抽象事物(情感、意义等)。第③自然段中的“承载”是第
②
种意思，请用另一种意思写一个句子：
这个桥梁全靠中间的柱子承载。
(3分)
