3. 下列表述
不正确的一项是 （
C
）
A.演讲稿要选择合适的材料说明自己的观点。
B.留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。
C.有目的地阅读时，与阅读目的关联性不强的内容，也必须逐字逐句地读。
D.阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，这样可以深化对文章内容的理解。
答案：3. C 解析:有目的地阅读时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，可以采用略读或跳读的方式，以提高阅读效率，因此该表述不正确。
三、作为小编辑，学会分点表达很重要。仿照例句的表达方式，选择一个话题写一段话。（3分）
例:读到一本好书,我们将受益无穷。一是书籍中丰富的信息能帮助我们获取很多知识,拓宽眼界;二是我们能在阅读中学会思考,感受心灵深处的快乐;三是在熟读深思中增加积累,欣赏语言的美妙的同时,写作能力也会有所提高。
① 与同学分享阅读小说的方法。 ② 向同学介绍印象最深的一个小说人物的特点。
选话题①。用正确的方法阅读小说，我们将收获满满。一是要学会挑选合适的小说，可以结合自己的兴趣爱好和老师的推荐来选择，这样能确保我们读到的内容既有趣又有深度；二是要掌握正确的阅读方法，这样能更好地把握故事脉络和人物关系；三是要养成边读边思考的习惯，遇到精彩的情节或者深刻的哲理，不妨停下来思考一番，这样不仅能加深理解，还能提升我们的思维能力和文学鉴赏水平。
答案：示例:选话题①。用正确的方法阅读小说，我们将收获满满。一是要学会挑选合适的小说，可以结合自己的兴趣爱好和老师的推荐来选择，这样能确保我们读到的内容既有趣又有深度；二是要掌握正确的阅读方法，这样能更好地把握故事脉络和人物关系；三是要养成边读边思考的习惯，遇到精彩的情节或者深刻的哲理，不妨停下来思考一番，这样不仅能加深理解，还能提升我们的思维能力和文学鉴赏水平。
四、小明也想要成为校刊编辑，他向老师毛遂自荐。如果你是小明，你会怎么跟老师说，以得到老师的支持呢？（先说想法，再把你的优势讲清楚）（4分）
尊敬的老师，您好，我想成为校刊编辑！我特别喜欢写作文，上次写的《校园樱花》还被老师表扬了呢！我每天都会记日记，积累了很多写作素材。我画画也不错，能给校刊配插图。如果成为校刊编辑，我会让校刊变得更有趣，比如新增“校园小记者”栏目，记录同学们的新鲜事！老师，您能支持我吗？
答案：示例:尊敬的老师，您好，我想成为校刊编辑！我特别喜欢写作文，上次写的《校园樱花》还被老师表扬了呢！我每天都会记日记，积累了很多写作素材。我画画也不错，能给校刊配插图。如果成为校刊编辑，我会让校刊变得更有趣，比如新增“校园小记者”栏目，记录同学们的新鲜事！老师，您能支持我吗？
五、【南京真题改编】小文搜集了些优美诗文想放入特刊中，请你帮忙补充完整。（5分）
1. ［描景绘色］自然之美，古今共谈。那是苏轼描绘的“
黑云翻墨未遮山
，白雨跳珠乱入船”的奇丽雨景，是辛弃疾眼中“明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉
”的月夜之景；我们欣赏了孟浩然笔下“野旷天低树，
江清月近人
”的秋江晚景，也沉醉于杜甫笔下“
黄师塔前江水东
，春光懒困倚微风”的悠然春光。
2. ［铸魂立心］曹植少时便挥笔写下“捐躯赴国难，
视死忽如归
”的慷慨之语；面对山河破碎，李纲始终坚持“祖宗疆土，
当以死守
，
不可以尺寸与人
”。从古至今，这样的爱国情感始终蕴藏着无限力量，激励我们不断前行。
3. ［悟理寄情］王维在《送元二使安西》中，以“渭城
朝雨浥轻尘
，
客舍青青柳色新
”的清新之景，衬托离别的惆怅；朱熹在《观书有感》（其二）中，则用“
昨夜江边春水生
，蒙冲巨舰一毛轻”的奇妙画面，揭示治学的道理。
答案：1. 黑云翻墨未遮山 清风半夜鸣蝉 江清月近人 黄师塔前江水东
2. 视死忽如归 当以死守 不可以尺寸与人
3. 朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 昨夜江边春水生
